Resumen metodo stallings

DESCRIPCION DE LA HERRAMIENTA
INSTANTANEA (participantes, actividades y materiales en diez momentos de la clase)
INSTANTANEA (registra a las personas y sus actividades / 15 segundos)
CODIFICAR (observar la clase y registrar en formato. Marcar, rellenar, indicar lo que observo)
1 un estudiante
P Grupo pequeño (grupos de 2-5)
G Grupo grande ( grupos mayores de 6)
T Todo el grupo (incluyeal docente titular del grupo o profesor de educación física o de inglés que esté impartiendo la clase.
D Docente
A Alumno
REGLAS DE CODIFICACIÓN IMPORTANTES
1. D sólo puede usarse una vez en cada instantánea. Ninguna persona puede sustituir la figura docente.
2. T si marca T, no haga otra marca en esa instantánea
3. SIETE PRIMERAS ACADÉMICAS , SIETE ULTIMAS, NO ACADÉMICAS(organizativas o socialización). Si no está relacionada con contenido académico, codificarse en la parte inferior.
DESCRIPCION DE LA CODIFICACIÓN
HORIZONTAL: SIETE materiales VERTICAL: SIETE académicas o no académicas
Dos renglones D (profesor participa) y A (involucran al alumno)
1,P,G,T indican la cantidad de personas observadas
PROCEDIMIENTOS PARA COMPLETAR LA FICHA DE OBSEVACIÓN(DEMOGRÁFICA)
El observador registra los datos demográficos obtenidos al inicio y final de la visita. PUNTOS 1 AL 10, antes de la primera instantánea. DEL 11 AL 20 después de la instantánea 10
PROCEDIMIENTOS PARA DETERMINAR LA TOMA DE LAS “INSTANTÁNEAS”
Dividir el tiempo entre 10 y tomar una instantánea en el minuto que le corresponde, ejemplo 60 entre 10, cada 6 minutos. Se escribe en el espacioINCREMENTO/NUMERO DE OBSERVACIÓN.
LA PRIMER INSTANTANEA se toma tres minutos después de su ingreso al salón de clases.
REALIZANDO EL RCORRIDO VISUAL DE UNA INSTANTÁNEA: Ubique al docente que hace y si usa algún material, observe en sentido de las manecillas del reloj, las actividades de los alumnos y el material que utilizan, registro de cada instantánea 15 segundos, barrido visual de 360°REGISTRANDO LA OBSERVACION DE UNA “INSTANTÁNEA”
Hacer notas al pie de la página, acerca delo que está sucediendo incluya 3 ideas fundamentales:
a) Que hace el docente, que materiales usa, que tamaño de grupo de alumnos lo acompaña en la actividad
b) Que hacen los alumnos y si usan material
c) Si aplica, que hacen los alumnos que no se integran a la actividad del docente y/o los acontecimientosque perturban el curso normal de la clase
CODIFICANDO LA OBSERVACIÓN DE UNA INSTANTÁNEA
1. CODIFIQUE AL DOCENTE marque en la línea D el aluno o grupo de alumnos con los que el docente está involucrado SOLO SE PUEDE USAR UNA D EN CADA INSTANTÁNEA
2. CODIFIQUE A LOS ALUMNOS marque en la línea A a los alumnos en la actividad correspondiente a lo que están realizando, puede tener variosgrupos pequeños o grandes de alumnos dedicados a actividades diferentes. Si en el renglón D ya usó una T no se debe llenar ningún otro elemento.
3. EXAMINE, para asegurarse que solo ha codificado al docente en una actividad.
4. NO CODIFIQUE más observaciones, hasta otra instantánea, QUE NO INFLUYA LO QUE OBSSERVA EN EL PERIODO DE ESPERA DE OTRA INSTANTÁNEA.
PROCEDIMIENTO DE VISITA A LAESCUELA-AULA
1) SUPERVISOR OBSERVADOR: informar al Director sobre la metodología y objetivos de la visita. AYUDAR A MEJORAR LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE Y DE NINGUNA MANER PRETENDE JUZGAR A LOS MAESTROS NI A LAS ESCUELAS.
2) INFORMAR AL DOCENTE: que es una práctica de acompañamiento técnico del supervisor al trabajo del aula.
3) ANTES DE ENTRAR: prepararmateriales, poner en vibrador el celular, no abandonar el salón, procurar no conversaciones con el profesor.
4) UBICARSE: para tener una BUENA VISION, sin distraer a los alumnos. TRANSCURRIR 3 MINUTOS DESPUÉS DEL INGRESO y registre la primer instantánea
5) APEGARSE: a los procedimientos para la codificación.
6) SALIR DEL SALÓN: en silencio, al concluir o cuando termine la clase...