Rousseau

Para comenzar con este trabajo, y debido a que consiste dentro de sus bases a la educación y en aquel pensamiento de algún personaje sobre la misma. Primeramente dare una breve definición de lo que seria educación: Como en nuestra legislación no existe una definición especifica para el termino de educación, pero no obstante, tanto la ley general de educación como la constitución política deEstados Unidos Mexicanos señalan que la educación es un proceso que cumple cierta funciones. Por ejemplo, la ley general de educación es un proceso permanente que constribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante en la adquisición de conocimientos para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social.
Por consiguiente analizare eltema de la educación viéndolo desde la perspectiva del ilustrador Jean Jeaques Rousseau. Este trabajo ns habla de las aportaciones que realizo sobre la educación y como influye esta en la sociedad, ya que en su tiempo esta se basaba en las ideas políticas del tipo de gobierno que regia en esa época. Y es por ello que creo un sistema con ideas revolucionarias desarrollando un nuevo esquema socialllamado Contrato social.
Veremos como Rousseau consideraba la naturaleza humana tanto como un estado primitivo asi como un ser con la capacidad de perfeccionarse que para el viene siendo la racionalidad y la libertad. En cuanto a la educación podremos observar que la considera como una alternativa para ampliar sus conocimientos en temas generales, ya que todo esto es una respuestas a lasnecesidades de formar un nuevo hombre para una nueva sociedad.
Anteriormente al niño se le veía como un ser incapa< se razonar, siendo este autor el que vio al niño como lo que es ( un niño), y lo mitivo para inducirlo a adquirir el conocimiento a través de la observación y la experimentación utilizando al juego como estrategia.
De esta manera se va formando al hombre que se requiere para el futuro yel cual poco a poco va perdiendo su libertad ya que necesita satisfacer sus necesidades e intereses para sobrevivir en la sociedad. A continuacion veremos en que consiste su manera de pensar, sus valores y aportaciones a la educación.

DESARROLLO
Rousseau en su novela Emilio, o de la educación promueve el pensamiento filosófico sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes enel campo de la pedagogía.
Quiere que el niño aprenda a hacer la cosas, que tenga motivos para hacerlas por si mismo, “la educación para que el potencial del niño pueda desarrollarse según el ritmo de la naturaleza y no al tiempo de la sociedad” Rousseau cree que todo hombre y niño es bueno. Sobre todo especula que la humanidad que plantea una educación a base de un transcurso natural seria unasociedad seria una sociedad mas libre, coloca la base para una educación capaz de formar a un hombre verdadero, porque ante todo hay que formar al hombre, formar al hombre es la primera tarea, la segunda es formar al ciudadano, porque no se puede formar a ambos al mismo tiempo.
En la novela menciona que la educación era tradicionalista pues el niño necesitaba un guía para llevar a efecto elproceso de aprendizaje, que en este caso era el adulto quien representaba el papel de docente, mientras que el alumno era considerado como una bestia y al cual se le tenia que ir moldeando y alfabetizando. Es por eso que Rousseau crea un sistema de educación donde el niño se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida por eso sugiere que se les de mas libertad, menos imposiciones y se le exigiamenos. Se debe tener presente que el niño independientemente del tipo de sociedad que viva o el gobierno que impera en ese momento, se debe considerar la naturaleza del mismo y la formación integrak dek mismo, para formar ciudadanos libres, y prepararlos para lograr un cambio en la sociedad.
Propone como alternativa generar en los alumnos actitudes positivas y prepararlos para enfrentar retos que...