Secuencia

PROYECTO: Explorar periódicos y comentar noticias de interés
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º Bloque III
AMBITO: Participacion Comunitaria y Familiar PROPOSITOS: conocer y analizar la estructura deuna noticia periodistica, asi como el uso adecuado de las frases adjetivas

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Con ayuda de el docente evalúa el impacto de una noticia en su localidad.
 Parafraseainformacion.
 Conoce los tipos de textos contenidos en un periòdico y sus usos sociales.
 Conoce la estructura de noticias periódisticas.
 Conoce la disposicion gráfica de los textos periódisticos:tipos y tamaños de letra, columnsas etc.
 Identifica la organización en secciones del periódico
 Usa la ortografia convencional de palabras frecuentes
 Cuida el uso de mayúsculas al inicio depárrafos y oraciones al inicio de nombres propios, y la puntuación en la escritura de párrafos



ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

INICIO
Por medio de la dinamica “la conferencia” se realiza una lluviade ideas mismas que se van anotando en el pizarrón.
 Si en el lugar donde viven hay periódicos y cuales
 Opina sobre qué es un periodico y para que sirve.
 Qué tipo de organización contiene ycómo esta organizada
 Si en tu casa lo compran y quién lo lee.
 Si tu lo lees que seccion te gusta más.

Organizados en equipos de cinco integrantes, el docente les proporciona periódicos localesy nacionales, para que los exploren e identifiquen qué tipo de noticias hay en cada parte del periódico.
En grupo, comentan sobre qué noticias aparecen en diferentes periódicos; en qué se parecen lasnoticias de cada sección.
El docente lee en voz alta algunas notas, noticias o avisos cortos. Solicita a los alumnos que anticipen la sección en la que fue publicado en cada texto. Verifican susrespuestas revisando los periódicos.

DESARROLLO
Localizan noticias de un tema que les llame la atención, escribir una noticia e integrarla en el periódico escolar.
A lo largo de la semana...