SEGUNDO 191015

Area: Matematica 19/10/2015
Tema: Plano CartesianoSITUACION DE APRENDIZAJE
Unos estudiantes se reúnen para estudiar biología llamados Juan,Lucas y Patricia. Mientras estudian Maria se da cuenta que le hace falta un cuaderno y le dice a Lucas que le haga el favor de comprarlo en la tienda el Sol, le dice que este a tres esquina a la derechay que luego subas dos más y que hay esta la tienda.
Como relacionamos este caso con un plano cartesiano?
Cuáles son las coordenadas que está dando Patricia a Lucas?

ACTIVIDAD
Actividades deaprendizaje con el docente
CONCEPTOS:
Rene Descartes: invento el plano cartesiano, el plano que hizo posible básicamente hizo posible la geometría analítica donde podemos cambiar la geometría de figuras aformas viceversa gracias al plano cartesiano.
Recta Numérica:
Recta numérica en la que se muestran los números enteros entre -9 y 9, se sobrentiende que la recta incluye todos los números realesilimitadamente en cada sentido.
Está dividida en dos mitades simétricas por el origen, es decir el número cero. En la recta numérica mostrada arriba, los números negativos se representan en rojo y lospositivos en violeta.
Plano Cartesiano: Vertical eje y
Horizontal eje x
(2,0) coordenadas (x,y) …. X= abscisa Y= ordenadas.

CUADRANTES
I= (X,Y) II=(-X,Y)III=(-X,-Y) IV=(X,-Y)





DESARROLLO:
Nombra las coordenadas del punto "b" y "c", si el triángulo.

Actividades de aprendizaje autónomo de los estudiantes
1. Realiza un plano cartesiano y formafiguras geométricas he indica las coordenadas que utilizaste.

2. Ubica los siguientes puntos en plano Cartesiano

(3,8)
(5,3)
(-5,4)
(6,1)

3. Ubica en el plano los siguientes puntos
(1,3)
(1,6)...