Sesion de clase

SESIÓN DE CLASESE
I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1.-ÁREA: Personal Social
1.2.-GRADO Y SECCIÓN: 1º ”B”
1.3.-PROFESORA: Erika Zavala Quispe
1.4.-FECHA: 24.08.10
1.5.-TEMA: las culturas pre incas1.6.-DURACIÓN: 2 H.
1.7.-CONTENIDO TRANSVERSAL: Educación en valores

CAPACIDAD DE ÁREA | APRENDIZAJE ESPERADO | INDICADORES | INSTRUMENTO |
Comprensión de la diversidad geográfica y de losprocesos históricos | Menciona los principales aportes culturales de las culturas pre incas | Identifica aportes culturales importantes sobre las culturas pre incas.(Caral, chavin, Nazca y Paracas) |Practicas orales. fichas de evaluativas |
VALOR | ACTITUD | ACTITUD DE COMPORTAMIENTO | INSTRUMENTO |
Patriotismo | Expresa su aprecio por su cultura | Asiste puntualmente a clases.Conserva la higienepersonal y del aula.Es solidario y respeta a sus compañeros. | Guía de observación |
II.-SECUENCIA DE APRENDIZAJE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE | ESTRATEGIA | RECURSOS | TIEMPO |
INICIO(Motivación,exploración y problematización) | .Observan unos huacos .En lluvia de ideas responden a preguntas:¿Qué son?¿Quién los hizo ?¿Haz escuchado acerca de alguna cultura?¿Cuál?-Se concluye que se estudiarálas culturas pre incas | huacos | |
PROCESO(Observación, relación ,conceptualización) | * Escuchan la explicación del tema: * Copian en sus cuadernos información importante del libro del MED.Se desarrolló en departamento de Ica.
Las líneas de Nazca fueron descubiertas por María Reiche.
Se cree que las líneas fueron un calendario agrícola

Se desarrolló en el Departamento deAncash. Trabajó la piedra. Entre ellas destacan:
-La Estela Raymondi
-El Lanzón monolítico
- Las Cabezas Clavas.
Se desarrolló en el Departamento de Ancash. Trabajó la piedra. Entre ellas destacan:-La Estela Raymon di
-El Lanzón monolítico
- Las Cabezas Clavas.
* E*A Colorean imágenes representativas de cada cultura. * Completan oraciones con palabras claves del tema.-La primera...