SILABO 901 I Trimestre 2016

SILABO DE LA ASIGNATURA
INFORMACION GENERAL
Nombre
Historia de Honduras
Código de la Asignatura
HH-101
Unidades Valorativas
4
Carreras
Todas
Requisito académico
Ninguno
Sección
0901
Año/Trimestre/Periodo
2016-I-I
Días y Horas de Clase. Edificio y Aula.
Lunes a Jueves 9 a 10 p.m. Edificio A1. Aula 107

CUERPO DOCENTE
Docente
Miriam Odette Villeda Padilla
Lugar y Horario de atenciónAula 107 – A1 8:45 a 11:15 a.m.
Correo electrónico
hh.0800.unah@gmail.com
PRESENTACION Y OBJETIVOS GENERALES:
La asignatura de Historia de Honduras pretende proporcionar una visión global del desarrollo histórico de Honduras, de la evolución de nuestra cultura y nacionalidad, caracterizando cada uno de esos periodos históricos y ubicando los acontecimientos en las condiciones concretas y procesosde los cuales forma parte. Asimismo, se pretende fomentar el espíritu crítico, la sensibilidad social y la capacidad de análisis científico, proporcionando al estudiante las herramientas necesarias que le permitan, a través del estudio del pasado, una correcta interpretación del presente.
El estudio de la asignatura permitirá:
1. Conocer la Historia de Honduras desde sus orígenes hasta lamodernización del Estado Nacional
2. Comprender la problemática de nuestro país a la luz del proceso histórico.
3. Establecer la identidad nacional por medio del conocimiento de la historia de Honduras para rescatar y preservar la memoria colectiva.
CONTENIDOS:
Los contenidos programáticos de la asignatura parten, en primer lugar, del estudio y análisis de las culturas que confluyen enel área centroamericana, vistas éstas como generalidad étnica y cultural, de la tipificación y caracterización de los principales grupos circunscritos al actual territorio nacional y sus aportaciones (organización social y política, comercio e intercambio, tradición ceramista, etc.) Estos elementos son particularmente importantes, dado que nos llevan a tener una visión más clara de los diferentesgrupos indígenas al momento del Contacto y la dinámica particular que generan en la transformación de la sociedad hondureña. El choque de ambos mundos tendrá como resultado las características propias y particulares de unas nuevas formas de producción que, en combinación con el sincretismo cultural resultante, le dará la configuración propia y/o particular del mundo colonial hispanoamericano.Es importante en este momento poder ubicar al interior de la sociedad colonial, la dinámica del poder y de las clases y los rangos particulares que asumen estas y demás grupos intervinientes en el nuevo proceso histórico de la sociedad hondureña. Del estudio y análisis de sus contradicciones internas sacaremos mayor claridad en la comprensión del fenómeno posterior (independencia), y dellargo camino que tendrá que recorrer en el nuevo proceso de conformación del Estado Nacional, que se concreta con el surgimiento del gobierno del General Tiburcio Carías Andino. Es aquí donde consideramos que dentro del proceso político de conformación del Estado Nacional se inicia una nueva etapa histórica que se sintetiza en la modernización del Estado. Esta clase se desarrollará así:


IUnidad: Introducción a la época precolombina (época prehispánica, precolombina o prehistórica)
Objetivos específicos:
1.- Explicar las distintas periodizaciones de la Historia de Honduras
2.- Exponer un marco cronológico explicativo del desarrollo de las sociedades precolombinas.
3.- Enunciar las regiones y subregiones que sirven de marco al desarrollo de las sociedades indígenas de Honduras.4.- Caracterizar los principales asentamientos humanos en el territorio hondureño durante la época precolombina.
5.- Reconocer las aportaciones culturales propias de las sociedades indígenas precolombinas.

Contenido:
1.1 Distintas interpretaciones en torno a la Periodización de la Historia de Honduras.
1.2 Marco cronológico de la época precolombina.
1.3 Caracterización de las regiones y...