Simon Bolivar

Dirección General del SENA.Dirección de Formación Profesional IntegralPrograma de Formación: SALUD-OCUPACIONAL |
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTION DE PROYECTOS |
Nombre del Proyecto: | SALUD OCUPACIONAL TAURAMENA |
Fase del Proyecto: | ANALISIS | Duración en horas: 20 Horas |
Código de la Guía | CGA_G 11 |
Nombre de la Actividad de Proyecto: | PELIGROSFISICOS - RADIACIONES |
Competencia(s) Asociada(s): FOMENTAR PRÁCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO. |
Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto: Una vez finalizada las actividades definidas en esta fase, el participante estará en capacidad de: * DETERMINAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDADLEGAL VIGENTE. |
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2. INTRODUCCIÓN |
Con esta actividad se busca que el aprendiz conozca los peligros Físicos por RADIACION, sepa identificarlos y gestionarlos |
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3. MATERIAL DE CONSULTA |
Documentos en blackboard: Diapositivas: * PELIGROS FISICOS - RADIACIONES Internet: * http://biblioteca.sena.edu.co, GOOGLE |
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DEAPRENDIZAJE |
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4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: |
1. ¿Qué es radiación? 2. ¿Qué es radiación ionizante? 3. ¿Cuáles son los tipos de radiación ionizante? 4. ¿Cómo se miden las radiaciones y que instrumentos de utiliza para esta medida? 5. Realice un cuadro destacando las siguientes características para partículas alfa, beta y gamma: a. Mínimo 5 ejemplos de donde se encuentran estaspartículas b. Que pueden causar estas partículas en el ser humano c. Para que se utilizan estas partículas en la industria d. Como nos podemos proteger de estas partículas e. Características especiales de estas partículas 6. ¿Cuáles son los órganos más sensibles a las radiaciones ionizantes? 7. ¿Qué es la contaminación radioactiva? 8. Nombre 10 ejemplos de radiación noionizante a la que estemos expuestos diariamente y diga de que forma la podemos gestionar para evitar enfermedades a largo plazo 9. ¿Qué es la radiación electromagnética? 10. ¿Cómo afecta la radiación no ionizante a los seres vivos? 11. ¿Qué es la radiación ultravioleta? 12. ¿Cuáles son las consecuencias de la exposición a los rayos ultra violeta? 13. ¿Dónde podemos encontrar la radiaciónultravioleta? De 10 ejemplos 14. ¿Cuántas clases de radiación ultravioleta existen? cuáles son? ¿En qué rangos se encuentra? ¿Cuál es la más peligrosa? Cuál es la menos peligrosa? De 3 ejemplos de cada una 15. ¿Cómo podemos gestionar el peligro por exposición a radiación ultravioleta? 16. ¿Qué es la radiación visible, en que rango se encuentra? 17. ¿Qué es la radiación infrarroja?, dondese detecta y donde se emite? Que efectos nocivos puede causar en el ser humano? ¿Cómo se puede gestionar este peligro? 18. ¿Cuáles son las 3 regiones de la radiación infrarroja?, ¿cuál es la más y la menos peligrosa? 19. ¿Cómo se percibe la radiación infrarroja? 20. ¿Qué son y cómo se clasifican las microondas?RTA: Radiación de microondas. Las microondas se definen comoradiaciónelectromagnética en la escala de frecuencias entre 100 megahertz (MHz) y 300.000MHz. Las microondas son ondas largas que se utilizan como fuentes de calentamientoy están asociadas, por ejemplo, con hornos de microondas, secadores para productosalimenticios envasados en papel, y maderas terciadas, la pasteurización, cerámica ydiatermia. 21. ¿Cuáles son las fuentes más importantes de las microondas? 22. ¿Quéconsecuencias trae la exposición a microondas y como se deben gestionar estos peligros?RTA El riesgo principal de la energía de lasmicroondas está asociado con los efectos térmicos que se producen en los tejidosexpuestos del cuerpo, aunque algunos investigadores han informado de efectos notérmicos. 23. ¿Qué es la radiofrecuencia? ¿Qué efectos nocivos trae al ser humano? ¿Cómo se puede...