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ALGUNAS ORIENTACIONES PARA ADULTO, RESPECTO DE CÓMO TRATAR CON UN NIÑO QUE SE FRUSTRA CON FACILIDAD
Hacer que el niño registre sobre su propia reacción desajustada es una de las maneras que eladulto tiene para ayudarlo. Los niños en ocasiones tienden a confundir los deseos (vale decir, lo que me gustaría tener) con las necesidades (es decir, aquello otro que es imprescindible tener). Por estemotivo, se los debe guiar y anticipar a las situaciones conflictivas desde pequeño.
También es importante que las metas que se le proponen al niño sean acordes a su edad y a sus capacidades. Un niñocon menos habilidades puede frustrarse más fácilmente. Por esto es importante que se valore el proceso y esfuerzo del niño para lograr el objetivo y no sólo el resultado final.
Desde elDepartamento de Orientación, nos parecía interesante poder en esta oportunidad, detenernos a repensar sobre estas cuestiones. Por este motivo, a continuación desarrollaremos este asunto más detalladamente,utilizando para ello algunas preguntas disparadoras… ¿Comenzamos?

1. ¿Qué significa tolerar una frustración?
Lo podríamos definir como aprender, entre otras cosas, a enfrentar problemas, limitaciones,los diversos “NO” que la vida nos pone. Algunos niños tienden a desanimarse pronto y cuando se les obliga reaccionan con comportamientos desadaptativos: rebelión, negativismo, llantos, caprichos, etc. 
2. ¿Qué características presentan los niños con baja tolerancia a la frustración?
Son niños impulsivos e impacientes.
Buscan satisfacer sus necesidades en forma inmediata, por lo que frente ala espera o postergación de sus necesidades suelen presentar pataletas y llanto fácil.
Suelen ser muy demandantes.

3. ¿Qué frustraciones puede generar la imposición de límites?
Mientras máspequeños son los niños, más creen que el mundo gira alrededor de ellos y que todo lo merecen. Entonces, sienten el límite como algo injusto, pues va en contra de sus deseos. En su incapacidad de ponerse...