sofware libre

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Vicerrectorado Académico
BARQUISIMETO; EDO- LARA





EL SOFTWARE LIBRE







Administración
Sección “B”
Facilitadora: Edith Ocanto
INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………2
VISIÓN HISTÓRICA DEL SOFTWARE LIBRE……………………3-4
Filosofía del SOFTWARE libre en Venezuela…………4-6
Libertaden el software Libre…………………………….7-8
La importancia del software Libre……………………..8-9
Ventajas del software Libre………………………………9
Diferencias entre software libre y
software propietario………………………………………..10
CONCLUSION………………………………………………………..11
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………..12
ANEXOS……………………………………………………………….13












INTRODUCCION
El software libre aporta grandes ventajas parala educación, ya que, además de economizar gastos, permite satisfacer la necesidad de saber natural de los jóvenes. El software libre no esconde su código, lo deja libre, permite su libre distribución. Esto permite que en los países no tan desarrollados, no se tenga que reinventar la rueda, ya que para crear software se ocupan algoritmos básicos, que pertenecen a toda la humanidad, por locual no deben ser patentados.
El Software cuenta con grandes libertades como lo son:
1. Libertad para ejecutar el programa en cualquier sitio, con cualquier propósito
2. Libertad para estudiarlo y adaptarlo a nuestras necesidades. Esto exige el acceso al código fuente
3. Libertad de redistribución, de modo que se nos permita colaborar con vecinos y amigos
4. Libertad para mejorar el programa ypublicar las mejores. También exige el código fuente.

Al conseguir una copia de un programa libre (bien sea gratuito o habiendo pagado), obtenemos no solamente la libertad para ejecutarlo, sino que podemos ver su código fuente y modificarlo para adaptarlo a nuestras necesidades. El programa no tiene un propietario, por lo que podemos hacerle las modificaciones o darle el uso que consideremosoportuno.

Es cierto que no todos los campos de la enseñanza están igualmente cubiertos en el mundo del software libre, pero al estar éste en constante evolución y desarrollo, gracias al esfuerzo generalmente desinteresado de miles de personas por todo el planeta, ampliando día a día su oferta de aplicaciones, el software libre es el futuro de la educación.
VISIÓN HISTÓRICA DEL SOFTWARELIBRE

Durante los años 60, los sistemas informáticos medianos se popularizaron en algunas universidades. Eran todavía muy caros y estaban básicamente destinados a un uso científico. Uno de los centros de investigación más importantes de aquella época era el Massachusetts Institute of Technology, popularmente conocido por sus siglas MIT, donde se realizaban destacados proyectos de investigación.En aquellos tiempos, los sistemas informáticos eran en modo de texto y las interfaces gráficas todavía no existían. De hecho, no existían ni siquiera los estudios de informática como disciplina. Alrededor de los centros de cálculo se fueron formando grupos de expertos que eran capaces de llevar estas máquinas hasta límites insospechados y que eran, por encima de todo, entusiastas de la tecnología.Estas personas se denominaron hackers, en el sentido que eran capaces de encontrar soluciones ingeniosas a problemas complejos.
Desgraciadamente, años más tarde, esta palabra se empezó a utilizar para nombrar a los intrusos informáticos que robaban datos o programadores que escribían virus, a quienes realmente se debe llamar crackers.
Durante los años 60 y parte de los 70 era habitualdistribuir las aplicaciones junto con su código fuente. De esta manera todo el mundo podía participar en el proceso de mejora del software, el intercambio de trucos y compartir un espíritu muy extendido de ayuda entre usuarios que queda reflejado en los mensajes que circulaban en aquella época en redes como UUNET o Fidonet.
Los hackers tienen su propio código de conducta. Para ellos es fundamental...