taller 1 marcos II

TALLER: MARCOS DE REFERENCIA II

Stephanie Reyes 133850, Tatiana Mina 1338750, Juliana Osorio 1337495 , Katerine Meza 1337147

MARCOS DE REFERENCIA

Marco humanista
Teoría psicosocial
Ecología del desempeño
Espaciotemporal
Persona-Ambiente-Ocupación
Marco de Adaptación Ocupacional
Exponentes:
Abraham Maslow y Carl Rogers.
Anne Mosey
Winnie Dunn,, Linda Haney Mcclain, Catana Brown, Mary JaneYoungstrom
Gil Foyle y Cols
Debra Stewart, Lori Letts, Mary Law,
Barbara Acheson Cooper, Susan Strong,
Patricia J. Rigby
Sally Schultz y Janette k.schkade
Objetivo:
desarrollar un entorno digno que permita unas condiciones óptimas para el desarrollo personal, permitiendo a través de la interacción del individuo con el entorno, que esté conciba una imagen de sí mismo, se autorealicé gracias a laspotencialidades y valores que lo componen.
Tiene como objetivo Promover la integración del individuo con su entorno para que se dé un proceso de aprendizaje y de esta forma adquiera unas habilidades interpersonales e intrapersonales que le permitan ser competente en el mismo.
Estudiar la interacción entre la persona, el contexto y como influye está interacción en el desempeño de las tareas.
Elindividuo ajusta sus procesos Corporales a través de lo que recibe de los sistemas sensoriomotores para responder a las demandas del ambiente. Promoviendo respuestas adaptativas adecuadas al desarrollo dentro del sistema de constitución de estudios de máxima maduración neuronal.
Identificar factores limitantes y/o habilitantes para el desempeño ocupacional, esto teniendo en cuenta la interacciónconstante de persona-contexto - actividad.
-Describir el desempeño ocupacional como resultado de la interaccion interactiva entre la persona, su ocupación y el ambiente en que se desarrolla su vida diaria.
-Aportar un conocimiento a la t.o sobre la naturaleza dinámica del desempeño ocupacional.


El objetivo es influir positivamente en el proceso de adaptación ocupacional interno del usuario, másque la independencia funcional, favoreciendo las capacidades de la persona para hacer las propias adaptaciones y participar de actividades ocupacionales que le sean significativas.
Premisas:
Cada ser humano tiene la tendencia básica a evolucionar y autorrealizarse mediante la interacción con su entorno.

-El desarrollo humano se produce en un intercambio activo y autodeterminado del individuo ysus bases biológicas con su entorno. Es capaz de detener o bloquear cualquier situación.

-Cada ser humano es un ente inseparable, compuesto de cuerpo, emociones, sentimientos, percepciones, pensamientos e ideas, valores, actuaciones y relaciones con el entorno.


-El hombre está en una acción e intercambio permanente con su entorno y tiende a conservarse a sí mismo en su medio. Busca el equilibriopermanentemente.

El proceso de integración social ocurre a través
del aprendizaje psicosocial en relación con los roles y las necesidades de los roles.

-El individuo puede perder habilidades durante un periodo de enfermedad, pero estas pueden ser reaprendidas y recuperadas.

-El desarrollo de las habilidades puede retrasarse por una deficiencia congénita, pero estas pueden ser aprendidas mástarde a través de oportunidades elaboradas.

-La adaptación en cada área de habilidad ocurre progresivamente y depende y está relacionada con otras áreas de habilidad.

-El cambio (adaptación) sucede como un proceso desde el aprendizaje y la actuación consciente, a través de la acción no consciente, hasta la adopción de un hábito
Inconsciente a medida que se desarrolla el dominio.

-La mayor partede la adaptación ocurre a través de la interacción práctica en un entorno “que facilita el crecimiento” que es realista respecto al área de necesidad y que proporciona la oportunidad para
Explorar el área de habilidad y recibir una respuesta de ella.
-Es imposible comprender a una persona sin comprender también su contexto.
- Las personas y sus contextos son singulares y dinámicos.
- Los...