Target

Las áreas TARGET (tareas, autoridad, reconocimiento, agrupación,
evaluación y tiempo)
- Tareas: En relación al diseño se tareas, las estrategias a seguir para
conseguir un clima orientado a latarea son:
• Variedad (nuevas, suficientes, material, etc.).
• Reto personal o colectivo, promover el éxito.
• Significativas.
• Juego social (cooperación, oposición).
• Competición.
- Autoridad:Esta área está relacionada con el grado de autonomía que se
les brinda a los alumnos/as, las estrategias para fomentarlas son:
• Implicación activa (participación y decisiones).
• Comunicacionespositivas.
• Dar a todos la misma oportunidad de liderazgo.
• Dar libertad y responsabilidad a los alumnos/as.
- Reconocimiento: Las estrategias para otorgar al reconocimiento por igual
a todos son:• Usar recompensas, evitando el castigo.
• Establecer un contrato con los alumnos en relación a las recompensas y
los castigos al principio de curso.
- Agrupación: Para potenciar un clima adecuadoenfocado a la tarea, el
trabajo en grupo es fundamental:
• Favorecer relaciones.
• Agrupar a los sujetos de forma flexible y heterogénea.
• Posibilitar múltiples formas de agrupamientos.
-Evaluación: La forma que usemos para dar los conocimientos de
resultados y el tipo de conocimiento de resultados que demos, son
fundamentales para lograr un clima tarea en nuestras clases.
•Conocimiento de resultados positivos.
• Escuchar y preguntar, implicando al alumno/a en su evaluación.
• Valorar el progreso y la implicación en la tarea.
• Usar evaluaciones privadas y significativas.
-Tiempo: Este último aspecto está relacionado con la gestión del tiempo
durante las programaciones, para respetar las progresiones de aprendizaje.
• Respetar los tiempos necesarios para el desarrollo delas actividades,
según la práctica y la edad.
• Posibilitar los tiempos de aprendizaje.
Todas estas estrategias debemos llevarlas a cabo con amabilidad, simpatía,
sentido del humor y creyendo...