Tecnica didactica
Páginas: 3 (615 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
Otra más de
Los Simpson
Capítulo 500
La evolución de las teorías de
Enseñanza-aprendizaje
Esta mujer es perversa…hehe
Relax Seamur, ya te pareces a tu madre, yo tengo una idea…ahorahablemos de otras comas…mmm!
Edna, me preocupa que los mocosos no entiendan bien las teorías del aprendizaje.
Un día cualquiera en Springfield
A la mañana siguiente…
___________________________
Buendía niños. Hoy les voy a recordar la teoría cognoscitiva. Saquen sus cuadernos pero yaaa!!
Mugrosa maestra, me castiga solo porque no estudie las teorías del aprendizaje.
La teoría de Giroux diceque si me ordena todo así me revelaré
Tranquilos Vigotsky dice que necesitan socializar para aprender unos de otros,
Es mejor trabajar con el constructivismo maestra. Pero no me gusta trabajar enequipo
Ah! Que rico está el cigarrito
Maestra Krabappel ¿qué no se supone que el constructivismo dice que debemos hilar nuestros conocimientos previos con lo que estamos viendo en clase paraaplicarlo a favor de la sociedad y Bart no quiere hacer nada!
Oye cerebrito…a ver si me vas explicando bien las teorías del aprendizaje, lo necesito para el viernes. Porque según el conductismo yo debode actuar como un perro.
No Bart no seas tarado. Dice Kant que el Conductismo es una manera de aprendizaje, en que a cada acción corresponde una reacción. Eso es aprender mediante conductas. Encambio el Cognoscitivismo dice que hay que leer mucho e informarnos de todo para aprender bien. Es como dice la Teoría de Freire hay que estudiar y adquirir conocimiento para ser libres. Pero si no haymotivación no hay nada.
La Teoría de Gestalt propone aprender los fenómenos en su totalidad sin querer separar una cosa de otra. Pero Morin nos dice que el desarrollo de la naturaleza humana esmultidimensional.
Wahoo!! Ya voy entendiendo
Es como en los 8 tipos de aprendizaje de Cagné. Señales, de conexiones estímulo-respuesta, de cadenas, de cadenas verbales, de discriminaciones, de...
Los Simpson
Capítulo 500
La evolución de las teorías de
Enseñanza-aprendizaje
Esta mujer es perversa…hehe
Relax Seamur, ya te pareces a tu madre, yo tengo una idea…ahorahablemos de otras comas…mmm!
Edna, me preocupa que los mocosos no entiendan bien las teorías del aprendizaje.
Un día cualquiera en Springfield
A la mañana siguiente…
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Buendía niños. Hoy les voy a recordar la teoría cognoscitiva. Saquen sus cuadernos pero yaaa!!
Mugrosa maestra, me castiga solo porque no estudie las teorías del aprendizaje.
La teoría de Giroux diceque si me ordena todo así me revelaré
Tranquilos Vigotsky dice que necesitan socializar para aprender unos de otros,
Es mejor trabajar con el constructivismo maestra. Pero no me gusta trabajar enequipo
Ah! Que rico está el cigarrito
Maestra Krabappel ¿qué no se supone que el constructivismo dice que debemos hilar nuestros conocimientos previos con lo que estamos viendo en clase paraaplicarlo a favor de la sociedad y Bart no quiere hacer nada!
Oye cerebrito…a ver si me vas explicando bien las teorías del aprendizaje, lo necesito para el viernes. Porque según el conductismo yo debode actuar como un perro.
No Bart no seas tarado. Dice Kant que el Conductismo es una manera de aprendizaje, en que a cada acción corresponde una reacción. Eso es aprender mediante conductas. Encambio el Cognoscitivismo dice que hay que leer mucho e informarnos de todo para aprender bien. Es como dice la Teoría de Freire hay que estudiar y adquirir conocimiento para ser libres. Pero si no haymotivación no hay nada.
La Teoría de Gestalt propone aprender los fenómenos en su totalidad sin querer separar una cosa de otra. Pero Morin nos dice que el desarrollo de la naturaleza humana esmultidimensional.
Wahoo!! Ya voy entendiendo
Es como en los 8 tipos de aprendizaje de Cagné. Señales, de conexiones estímulo-respuesta, de cadenas, de cadenas verbales, de discriminaciones, de...
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