Tecnicas Operantes



Universidad Autónoma del Perú
Escuela Profesional de Psicología






Docente: Lic. LESLIY HUAMANCHUMO PELAEZ
Participantes:

García Tarazona, Miguel Ángel
Ortiz Díaz, Mariné
Centeno Terrazas Gianfranco
Chávez Medina Rodrigo

Villa El Salvador, Septiembre 2015



1. CARACTERISTICAS DE LA TERAPIA CONDUCTIVA
*Prevalece la conducta del individuo cuando lo adquiere en su medio social (normal).Sin embargo también la terapia conductual menciona que la conducta anormal o psicopatológica se puede dar por los factores genéticos, innatos, heredados por ejemplo: La esquizofrenia, síndrome de Down etc.
*Mediante la observación y la frecuencia se puede cuantificar la conducta de la persona tanta a nivel cognitivo, motora y fisiológica.
*Toda conducta de la persona se basa a todos losaprendizajes adquiridos en su desarrollo, familiar, social











2. DESCRBIR
















3. Suponen son su


objetivo es

de

Las conductas son


Es consiste consiste

Para
Las
Mediante
Pasos para aplicar la técnica del encadenamiento
Pasos para el moldeamiento de una conducta
Es indicado


Procedimiento

4. técnicas operantes para reducir yeliminar conductas
El objetivo es la reducción o eliminación de conductas, considerando siempre aquellos procedimientos menos intrusivos.
Estas son las opciones:
1. Retención de reforzadores o extinción
2. Reforzamiento diferencial
3. La supresión de reforzadores o Coste Respuesta
4. Eliminación para ganar reforzadores (Tiempo Fuera)
5. La presentación masiva del reforzador (Asociación)
6. Porúltimo, corregir la conducta (sobrecorreccion)






1. Extinción
Significa que se va a retirar el evento reforzante de una conducta.

CARACTERISTICAS
Hay declinación de la frecuencia de la respuesta.
Hay declinación de la intensidad de la respuesta.
Hay declinación de la topografía de la respuesta.
Se observa rompimiento en la estructura de la conducta.
Puede darse el fenómeno de recuperaciónespontánea, entre sesión, día y día ,etc.
La resistencia a la extinción dependerá del programa de reforzamiento al que estuvo sometida la conducta, lo cual generará en muchos casos, un incremento inicial del repertorio conductual al ser retirado el reforzador.
Para tomar en cuenta:
Si se utiliza correctamente los resultados pueden ser duraderos
Evita aparición de efectos secundarios indeseables(castigo)
Es más lento que otros procedimientos, no provoca un efecto inmediato

2. REFORZAMIENTO DIFERENCIAL
En el repertorio conductual de cualquier persona hay muchas conductas inadecuadas y observamos conductas incompatibles (adecuadas y contrarias a las inadecuadas).
El psicólogo debe reforzar entonces positivamente las conductas incompatibles y no reforzar las conductas inadecuadas.
EJEMPLOS:RDTB: si un niño acapara las discusiones de grupo, el maestro le reforzara solo si participa un numero menor de veces.
RDO: si un niño se pelea durante el recreo, el maestro le reforzara al final de cada recreo en el que no se haya peleado.
RDI: el reforzamiento de trabajar sentado, reducirá el estado de estar levantado, el trabajar en silencio reducirá el hablar o hacer ruidos.

3. COSTE DERESPUESTA


El costo de respuesta se emplea cuando el sujeto tiene a mano algún reforzador que es susceptible de ser retirado, es decir, cuando podemos quitarle al sujeto un reforzador que obra en su poder.
El rasgo fundamental del procedimiento consiste en la posibilidad de quitar, como consecuencia de la conducta algún reforzador disponible. Ello ocasiona la reducción de la respuesta, cuyaconsecuencia es la pérdida del reforzamiento.
EJEMPLO:
La retirada temporal de la licencia de conducir por exceso de velocidad.
4. TIEMPO FUERA DE REFORZAMIENTO
Significa que se va a sacar al sujeto de la situación donde se encuentra recibiendo los reforzadores que le brinda el medio ambiente toda vez que se emite la conducta inadecuada que se desea decrementar.
Existen dos variedades:
Tiempo fuera...