Teorias Evolutivas

Introducción

         Actualmente existen varios sistemas para conocer niveles de aprendizaje en las escuelas, niveles de inteligencia, sistemas educativos, procesos cognitivos, etc., en un sistema global en donde la economía es la nueva transformadora de sociedades e ideologías resulta importante conocer mejor los procesos de aprendizaje para el desarrollo de una sociedad más competitiva y nosólo eso, el ritmo tan acelerado de vida en donde la mayor producción posible demanda un mayor esfuerzo emocional, físico y psíquico del ser humano, es necesario un conocimiento más profundo sobre el impacto que estos cambios provocan en el hombre.
         La curiosidad por los procesos psíquicos no siempre tuvo la misma relevancia, en la antigüedad la pregunta sobre ¿qué es el hombre? , tuvo unorigen metafísico en la filosofía griega y en las épocas siguientes, fue hasta el siglo XIX que la pregunta viró repentinamente al salir de lo meramente inmaterial para entrar en un plano casi antropológico que cuestionaba no sólo su esencia, sino su origen y lugar en la naturaleza. La respuesta encontrada a través del pensamiento de muchos filósofos, científicos y pensadores reunió postulados enuna sola teoría que explicaba no sólo el origen del hombre sino también la posible explicación a su superior lugar en la escala biológica de la naturaleza.
         La Teoría sobre el origen de las especies desarrollada por Charles Darwin y publicada en 1859 revolucionó el pensamiento del siglo XIX, las ciencias comenzaron a influenciarse de esta teoría y se lograron grandes descubrimientos, elavance que tuvo la psicología de la época fue a pasos agigantados.
         Primero de manera empírica y transformándose poco a poco en una ciencia experimental, la psicología también vivió la influencia de las teorías evolucionistas de manera extraordinaria, de la teoría de Darwin derivaron otras que impactaron una y otra vez la investigación de la época, el “parentesco” cercano del hombre con loshomínidos, la selección natural, la función adaptativa, la continuidad de las especies y la génesis de los rasgos fueron llevando, casi de la mano, el rumbo de la psicología y su objeto de estudio, ya no se trataba sólo del alma, la psique o la conducta, ahora se encontraba el ser humano en el mismo estatus que cualquier mamífero de la naturaleza y por lo tanto, sujeto a la teoría de laevolución.

Las teorías evolucionistas


         La búsqueda del ser humano por conocer y entender su entorno ha sido, sin lugar a dudas, el motivo primordial por el cual el pensamiento humano ha ido evolucionando, la necesidad del hombre por entender los fenómenos que observa cotidianamente ha impulsado el desarrollo de las sociedades y sobre todo, de las ciencias. De mano de la filosofía, el interés delhombre por el hombre mismo ha ido modificando la concepción que se tiene del universo.

         Los nuevos descubrimientos fueron modificando teorías existentes y permitieron el nacimiento de nuevas corrientes ideológicas que a su vez modificaban otras, grandes filósofos y científicos desafiaron lo establecido para ir más allá y generar nuevas preguntas, experimentaron, investigaron y descubrieronmarcando una tendencia siempre hacia adelante, a investigar más allá de lo descubierto, gracias a esos incansables pensadores la ciencia estableció sus bases y postulados básicos, ésos en los que se asienta actualmente todo lo que conocemos.

         La corriente ideológica que nos interesa aquí, tuvo antecedentes en el pensamiento griego a través de Anaximandro, este filósofo griego creía     que el origen de la vida estaba en el agua, esa idea fue haciéndose cada vez más fuerte con el paso de los siglos a través de varios personajes importantes en la conformación de esta teoría, Goethe fue el primero en elaborar una teoría evolucionista orgánica para sus investigaciones botánicas y muchos años después, un matemático astrónomo francés creó la hipótesis de la evolución del mundo...