TIC

Páginas: 3 (570 palabras) Publicado: 15 de marzo de 2015
TIC, SOCIEDAD,EDUCACIÓN Y SOFIA PLUS
GENERALIDADES DE LAS TIC

Las tecnologías de la comunicación y la información pueden definirse como el conjunto de herramientas informáticas y computacionalesque constituyen soportes y medios (canales) que nos permiten almacenar, procesar, y difundir información. Algunos ejemplos de estas herramientas son: computador, proyector, los sitios de publicacióncomo los blogs, y sin duda la más importante la red de internet.

UTILIDAD DE LAS TIC EN LA COMUNIDAD
Todas estas tecnologías que avanzan al ritmo de los avances científicos y tecnológicos, encaminadosal acercamiento o globalización económica y cultural, sin duda ocasionan una transformación en las estructuras sociales ya existentes.
UTILIDAD DE LAS TIC EN LA EMPRESA
Con sus ventajas y limitaciones,la inmersión de las TIC no solo transforma las conductas en la adquisición y difusión de la información, sino que de forma subsecuente se modifican prácticas en la economía en el marco de lacompetitividad de las empresas. Una pequeña muestra de ello son los sitios especializados en donde podemos colgar nuestras hojas de vida y con ya con esto muchas empresas tiene acceso a nuestros datos, asímismo como nosotros tenemos información sobre las vacantes disponibles en estas empresas. Pero las TIC no solo han intervenido en la forma cómo las empresas encuentran a sus empleados, sino que ladinámica misma del mercado se ha transformado así como los canales de distribución.
UTILIDAD DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Por la importancia que han adquirido las TIC, incluso hasta convertirse en uno de lospilares básicos de la sociedad, se necesitan personas capacitadas o con instrucción con el fin de ampliar sus posibilidades educativas.
TIC Y EL SENA
El SENA a la vanguardia de esta nueva cultura, dela alfabetización digital, le ofrece a toda la comunidad SENA (aprendices, egresados, instructores, funcionarios, pensionados, contratistas) herramientas tales como el correo electrónico misena,...
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