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Páginas: 2 (309 palabras) Publicado: 15 de febrero de 2016
Universidad De San Carlos de Guatemala  
Facultad De Ciencias Economicas 
 
 
 
 
 
1.¿Qué es la didáctica? 
 
2.¿Qué tipos de didáctica existen? 
 3.¿Qué es la didáctica de la Educación  Universitaria? 
 
4.¿Cuáles son los enfoques de la didáctica? 
 
5.¿Cuáles son los métodos de la didáctica? 
 
6.¿Cuáles son los problemas de la didáctica? 
 
7.¿Cuál es el objetivo de la didáctica? 
 8.¿Cómo se relaciona la didáctica con el aprendizaje? 
 
9.¿Cuáles son los principios de la didáctica? 
 
10.¿Qué cambios ha sufrido la didáctica en la Educación Superior? 
 11.¿Cuáles son los retos de la enseñanza superior? 
 
12.¿Cuáles son los problemas básicos a los cuales se enfrenta el profesor de enseñanza 
Universitaria? 
 
13.¿Cómo surgió la didáctica? 
 14.¿Cuáles son los componentes de la didáctica? 
 
15.¿Quiénes son los mayores representantes de la didáctica? 
 
16.¿Cuáles son las debilidades que presentan los estudiantes universitarios con las 
didácticas            de aprendizaje? 
 17.¿Porque es necesario el estudio de la didáctica? 
 
18.¿Cuáles son las categorías fundamentales de la didáctica? 
 
19.¿Cuáles son las leyes de la didáctica? 

 20.¿Cómo lograr una didáctica universitaria eficiente? 
 
21.¿Qué materiales se utilizan en la didáctica superior? 
 
22.¿Cuál es la diferencia entre didáctica y métodos de estudio? 
 23.¿Como se puede formar al profesorado para la educación superior? 
 
24.¿Cómo elaborar una guía de planificación didáctica para la educación superior? 
 
25.¿Cuáles son los paises mas desarrollados en la educación superior? 
 26.¿Cuáles son los medios didácticos más eficientes en la educación superior? 
 
27.¿Cuáles son los criterios al seleccionar los medios didácticos en la educación superior? 
 28.¿Cuáles son las ventajas de la didáctica en la educación superior? 
 
29¿Cuáles son las desventajas de la didáctica en la educación superior? 
 
30.¿Cuál es el procedimiento Didáctico? 
 ...
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