Tipos De Familia

Consejería Familiar y de Pareja: Identidad hombre –Mujer

IDENTIDAD
Hombre - Mujer
Esa conciencia que tiene cada persona de sí misma, que ha ido estructurando desde muy temprana edad en su proceso de socialización y que le permite en cualquier momento de su vida definirse como tal, conforma lo que denominamos «identidad».
•Y ese conjunto de categorizaciones individualizadas con las cualesrespondemos a la pregunta «¿quién eres?».

Guarda íntima relación con el significado, con lo que sentimos, con lo que internalizamos de todo aquello que hemos aprendido y que la sociedad refuerza permanentemente.
• Por tanto, el papel que juegan el entorno familiar, escolar y social en la consolidación de la identidad, es indiscutible.

•Cuando se habla particularmente de la «identidadsexual» o de la «identidad de género», se incluye la percepción básica que se tiene de sí como hombre o como mujer, la convicción internalizada y persistente de ser individual como tal.
•Una vez que la identidad sexual o identidad de género se ha consolidado (y esto ocurre a muy temprana edad), no se puede modificar, puesto que conforma el sentimiento de unidad profundo de pertenencia a un sexo uotro. Lo genético, lo hormonal, lo anatómico, forman parte de esa identidad sexual; y sobre esta base biológica se construye lo psicológico y lo sociocultural.
Dada uno de nosotros tiene un sentimiento de masculinidad o femineidad que le otorga significado y sentido a su existencia privada, en función de los mensajes que en su proceso de socialización ha ido internalizando en su grupo social.•De dichos mensajes dependen ostensiblemente las consideraciones privadas que integran el concepto personal, la propia estima y valoración que cada cual hace de sí.

¿Quién soy como persona única e irrepetible?
¿Quién soy como ser sexuado y sexual?
¿Quién soy?
Determinantes de la Identidad
•La vida en familia y el entorno escolar brindan muchísimas experiencias nuevas que llegan a travésde los sentidos y que los niños y las niñas van «clasificando» como gratas, placenteras, desagradables, inquietantes o confusas; es decir, les van dando significado.
• El significado que tenga todo nuevo aprendizaje se relaciona directamente con su motivación, intereses, curiosidad, deseo de conocimiento, búsqueda de soluciones, satisfacción de inquietudes, etc.
De allí surgen los por qué, lospara qué, el cómo, etc. Y de las respuestas se originan a la vez conocimientos que permiten asumir nuevas experiencias y avanzar hacia otras posibilidades y formas de comprensión y asimilación de los mensajes.
Tenemos que aceptar de manera incontrovertible que la familia y todo el entorno social, principalmente la escuela, son espacios que contribuyen o no a la consolidación de la autoestima yla identidad

Qué es una pareja?
A través de la historia, los seres humanos evolucionamos de formas colectivas de convivencia a la organización en familias. •Igualmente, en algunas civilizaciones fue común, en otras épocas, que un hombre conviviera con varias esposas o una mujer con varios esposos.
En la actualidad prevalece universalmente la monogamia, es decir, la unión de un hombre yuna mujer para procrear y formar una familia. La formación de parejas y la organización de los seres humanos en familias es un producto de su evolución.
Es una tendencia de tipo social, las decisiones relativas a su elección y formación han sido y serán siempre subjetivas.
Intervienen en tales decisiones múltiples motivaciones personales, sociales, familiares, que comprometen aspectos comolas expectativas propias y de otras personas, intereses, necesidades, capacidad de decidir, sentimientos, aprendizaje, relaciones interpersonales, responsabilidad, etc. Son un conjunto de factores externos e internos y de criterios personales rodeando una decisión que, en condiciones ideales, deberían tomar con plena libertad y responsabilidad sólo las personas involucradas.
El punto de vista...