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Luana Martin, Melanie Ferrer, Julieta Cheret, Lucia Pierini
PROYECTO DE LECTURA-
BIOLOGÍA 2- 2015
TEXTO: “La ciudad de las bestias” autora: Isabel Allende
DOCENTE: Adriana Noemí González
CURSO: 2do año bachiller- comercial A y B
Objetivo General
Lograr que los alumnos desarrollen el hábito de la lectura comprensiva y apliquen el mismo en los textos específicos de la asignatura.Desarrollo del proyecto
En el 2do semestre del año los alumnos, luego de la lectura del libro propuesto y la observación del video sugerido, deberán formar grupos de 4 a 5 alumnos y presentar el trabajo práctico, de acuerdo a las indicaciones pertinentes y en el tiempo estimado por la docente.
Lean en las páginas 43 y 44, donde dice: “El río Amazonas es el más ancho y largo de la tierra, cincoveces más que ningún otro………… ”
¿Qué motivos cobran relevancia para los adolescentes?
¿Cómo creen que vivían las tribus con las que se encuentran?
Relean en el texto el segmento de la travesía por agua hacia el interior de la selva. Analicen y describan con sus palabras el efecto que causa el inquietante y agobiante paisaje de la selva, sobre el estado emocional de los personajes jóvenes.
Considerenlas descripciones de la flora, la fauna y los minerales que se enumeran en el viaje subterráneo hacia “El Dorado”. Investiguen dos de cada categoría y elaboren una descripción breve de las características de los mismos, también especifiquen en qué otros sitios se los puede hallar, dentro del continente americano.
Respecto a los indígenas que van apareciendo en el recorrido del viaje. Respondan¿Cuál era la posición del sacerdote Valdomero?¿Intervino o emitió alguna opinión el Vaticano? ¿Cuál fue? ¿Cómo la relacionan con la postura actual del Papa Francisco?
Investiguen y aclaren que dice nuestra legislación sobre los pueblos originarios.
Emitan una breve conclusión del grupo sobre esta última cuestión.

Respuestas:
Los motivos que cobran relevancia para los adolescentes son:
Unainmensa región (último paraíso del planeta), la cual era destruida sistemáticamente por la codicia de empresarios y aventureros.
Estaban construyendo una carretera, un tajo abierto en plena selva, por donde llegaban en masa los colonos y salían por toneladas las maderas y los minerales.
La forma de vida de los Indios.
Las tribus:
Como en la edad de piedra.
Todavía no habían inventado la rueda
Noconocían la escritura
Que no tienen rutinas, ni preocupaciones.
No hay manifestaciones de arte entre ellos, solo se pintaban el cuerpo y se decoraban con plumas
Les importa poco la posteridad o destacarse entre los demás
Efecto que causa el inquietante y agobiante paisaje de la selva, sobre el estado emocional de los personajes jóvenes:
La flora y la fauna eran maravillosas
Había una variedad inmensa deanimales
Descripciones de flora y fauna en ¨El Dorado¨:

FAUNA:
Águila: Las águilas se caracterizan principalmente por su gran tamaño, constitución robusta, cabeza y pico pesados. Las diversas especies y subespecies de águilas pueden encontrarse en casi cualquier parte del mundo excepto en la Antártida
Caimán
Perezosos
Jaguar: El color de la piel del jaguar varía de amarillo pálido a caférojizo, con manchas blancas en el pecho y parte interna de las extremidades. En todo el cuerpo tiene manchas negras, que en los costados forman rosetas, y que pueden presentar una o más manchas pequeñas.
Pájaros
Lechuza





FLORA:
Raíces
Arbustos: Se le llama arbusto a una planta leñosa de cierto porte cuando, a diferencia de lo que es propio de un árbol, no se yergue sobre un solo tronco o fuste,sino que se ramifica desde la misma base. Los arbustos pueden tener varios metros de altura.
Lianas: pertenecen a un grupo de plantas que germinan en el suelo, se mantienen enraizadas durante toda su vida y necesitan de un soporte para mantenerse erectas y creciendo en dirección a la luz abundante.
Hongos
Helechos
Bananos
Frutas
Hojas
Troncos.

MINERALES:

Piedras
Rocas: asociación de uno o...