Trabajo Con El Nombre Propio

Meta: Que los niños se acerquen un 80% al lenguaje escrito y se interesen por la lectura.

Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura.

Escucha y cuenta relatosliterarios que forman parte de la tradición oral.


Actividades:
• mostrar una caja (con tarjeta con el nombre de los niños) y preguntar a los niños que creen que contenga
• Cada uno pasara atomar una tarjeta, y preguntar si ese es su nombre, en que se basaron para saber si ese era o no su nombre.
• colocar las tarjetas de los pequeños en el pizarrón
• observar las tarjetas y ver quenombres son largos y cuales son cortos
• realizar una clasificación de los mismos
• mostrar la actividad del mundo de letras del libro juego y aprendo
• preguntar si se puede realizar su nombre conesas letras de forma individual
• mencionar el nombre de sus papás y así poder formarlo con el mundo de las letras
• mostrar la actividad del tarjetero y cuestionar cuál de esas acciones realizanellos
• seleccionar 3 tarjetas con las actividades que más les gusten del tarjetero y armar la palabra, pasar al frente y mencionar cuando realiza esa acción
• reconocer el sonido de la letra inicialde su nombre y mencionar algunas palabras que empiecen con el sonido dela letra de su nombre
• realizar un listado de las palabras que cada niño menciono
• posteriormente observar y analizar siempiezan con la misma letra de su nombre
• copiar las palabras correctas
• en una hoja blanca con su nombre recortar palabras (de revistas, libros o periódico) que empiecen con la letra de su nombre
•conocer las vocales y analizar que vocales tenemos en nuestro nombre
• jugar con el dado de las vocales, cada participante deberá comentar una palabra con la vocal que marca el dado
• cada díainiciaremos platicando sobre algún suceso que ocurrió en casa o bien contando chistes o adivinanzas
• al final de cada jornada se cerrara con la lectura de un cuento
materiales
+ tarjeta con...