trabajo de informatica 1

Páginas: 9 (2108 palabras) Publicado: 31 de enero de 2016
INTRODUCCIÓN




Es una aplicación tipo ambiente educativo, un sistema de gestión de curso, de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lanía. Este tipo de plataforma tecnológica también se conoce como (lcms).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación yEducación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de comunidades, basadas en Internet, de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.
La palabra moodle era al principio un acrónimo de ModuleObject-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetivos). Pero también significa "modo de aprender innato".



ESPECIFICACIONES TÉCNICAS:
Al ser una aplicación web el cliente puede ser casi cualquier navegador web moderno. Se debe contar con las extensiones necesarias para visualizar los vídeos, audio y demás material multimedia que un cursopueda contener enseñanza y aprendizaje con.


La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más de 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a alrededor de 91 idiomas.

Estas herramientas son de gran utilidad en elámbito educativo, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia, educación en línea o e-learning), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la presencial dad (aprendizaje sHYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semipresencial"emipresencial, blended learning o b-learning).Una de las ventajas es que respaldan lainteracción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada entre los estudiantes.
Lo que comenzó siendo el proyecto personal de Martin Dougiamas se ha convertido en el paquete de software Open Source líder para la creación de plataformas de tele formación, con más de 23 millones de usuarios registrados. Algunos datos relevantes de Moodle son:
• Plataformas en funcionamiento 35.028
•Países en que se utiliza 197
• Cursos dispositivo 2.148439
• Usuarios 23.560.8




CARACTERISTICAS GENERALES:



-Promueve una manera constructiva social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas fueron diseñadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
-La instalación requiere una plataforma que soporte PHP y ladisponibilidad de una base de datos.
-Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos. Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma.
-Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc.









ENFOQUE PEDAGOGICO:

La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructivabasada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entre ellos mismos), o trabajar colaborativamenteen un wiki.

Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de enseñanza.

Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza.

El constructivismo es a veces visto como en contraposición con las ideas de la educación enfocada en...
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