Trabajo Pr Ctico N

Trabajo Práctico N° 1























Integrantes del grupo:
Chavarría Emma.
Pérez Rosela.
Verón Tamara.
Tapia Julio Agustín.
Ortega Martín Augusto.
Centeno Luis Matías.
Senger José.
4to 6ta.














Índice:
Distinción entre Psicología y Psicología Educacional.
Pensamiento sobre la Psicología Educacional antes de estudiarla.
Relación entre Psicología Educacional y Biología.Gráficos.















Distinción entre Psicología y Psicología Educacional.
1. Psicología y Psicología de la educación La psicología es una disciplina que estudia la conducta y el comportamiento humano. La psicología educativa estudia los tipos de problemas de aprendizaje tales como:
a) Descubrir la naturaleza de aquellos aspectos del proceso de aprendizaje que afecten la adquisición y retención alargo plazo de cuerpos organizados del conocimiento
b) El amplio mejoramiento de las capacidades para aprender y resolver problemas.
c) Averiguar cuáles características cognoscitivas y de personalidad del alumno y que aspectos interpersonales y sociales del ambiente de aprendizaje afectan los resultados del aprendizaje de una determinada materia de estudios, la motivación para aprender y las manerascaracterísticas de asimilar el material. La psicología educativa se basa en la suposición de que existen principios generales del aprendizaje significativos en el salón de clases que se pueden derivar de una teoría razonable acerca de tal o cual aprendizaje. Todos los aprendizajes en el salón de clases pueden ser situados a lo largo de dos dimensiones independientes: La dimensiónrepetición-aprendizaje significativa y la dimensión recepción descubrimiento. En la dimensión repetición-aprendizaje significativa existe una disposición para relacionar de manera significativa el nuevo material de aprendizaje con su estructura existente de conocimiento. En la segunda dimensión, por recepción, el contenido principal de la tarea de aprendizaje simplemente se le presenta al alumno; él únicamentenecesita relacionarlo activa y significativamente con los aspectos relevantes de su estructura cognoscitiva y retenerlo para el recuerdo de reconocimiento posterior. En el aprendizaje por descubrimiento, el contenido principal de lo que ha de aprenderse se debe descubrir de manera independiente antes de que se pueda asimilar dentro de la estructura cognoscitiva.

Pensamiento sobre la PsicologíaEducacional antes de estudiarla.

Nosotros pensamos que la Psicología Educacional estudiaba el comportamiento psicológico en el ámbito escolar:
Ortega Martín.
La psicología educacional hacía referencia a todo lo que es la Psicología en el estudio:
Senger José.
La psicología educacional abarcaba todo lo relacionado a los problemas de la educación:
Emma Chavarría.
La psicología de la educación abarcael comportamiento psicológico y racional dentro del estudio:
Verón Tamara.
La psicología de la educación estudia las cosas relacionadas con la educación y la psicología:
Centeno Luis.
La psicología Educacional es una materia dentro de la psicología que se relaciona con la evolución educativa de cada alumno.
Tapia Agustín.
La psicología educacional estudia y ayuda al ser humano con la educación:Pérez Rosela

Relación entre Psicología Educacional y Biología.
La vida psíquica es una manifestación vital que solo aparece en un marco biológico. Este contiene las condiciones necesarias para la vida psíquica y coincide con el sistema nervioso, con el que se halla en una estrecha relación el endocrino o de las secreciones internas.
La Biología como ciencia de la vida pasa a ser ciencia auxiliar dela Psicología de la educación. No es posible encarar la educación del hombre sin conocer su estructura morfológica, su funcionamiento fisiológico y su desenvolvimiento genético. No se puede ignorar, la influencia que en el desarrollo de las funciones psíquicas del educando tienen la alimentación, el sueño, la integridad de los órganos sensoriales.
La Psicología de la educación se relaciona...