TRABAJO PRACTICO N 1 CARGAS

Páginas: 3 (666 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2015
TRABAJO PRACTICO Nº 1
CARGAS
1. Elaborar en grupo una definición de arquitectura
2. Definir estructura resistente ¿Cuál es su finalidad?
3. ¿Por qué es importante el conocimiento de las estructurasal momento de diseñar una obra de arquitectura?
4. Enumerar las exigencias básicas estructurales y definir cada una
5. Defina carga
6. Clasifique las cargas según:
a) Según su origen, ejemplos
b)Según su estado inercial, ejemplos
c) Según su tiempo de aplicación, ejemplos
d) Según su ubicación en el espacio, ejemplos
e) Según su recta de acción, ejemplos
7. En que unidades se miden las cargas:
a)Cargas que actúan sobre una losa
b) Cargas que actúan sobre una viga
c) Cargas que actúan sobre una columna
8. ¿Qué es un diagrama de cargas? Definir y graficar con ejemplos
9. ¿Que representan lassiguientes letras, Q, D, L, mayúscula y minúscula respectivamente? Graficar sobre ejes cartesianos
10. Graficar ejemplos de cargas colineales, concurrentes y paralelas

RESPUESTAS
1. Elaborar en grupouna definición de arquitectura
Arquitectura es una palabra derivada del griego, y está compuesta a su vez por arqui (arte: habilidad de hacer algo) y tectura (técnica: estructura). Nosotrasrelacionamos la parte del arte con el diseño y el proyecto, y la parte de la técnica con la construcción y la realización de esos diseños. Entonces se podría decir que la arquitectura consiste en diseñar yproyectar algo que luego pueda ser construido (que tenga lugar en el espacio) y que además tenga una funcionalidad, es decir que la arquitectura es creada para el hombre y para que éste interactúe conella.
2. Definir estructura resistente ¿Cuál es su finalidad?
Una estructura resistente es aquella que hace de soporte para otros elementos, que es además, capaz de soportar cargas externas y quetambién perdura en el tiempo. Una estructura está conformada por distintos elementos que vinculados entre sí reaccionan en función de una determinada carga.
3. ¿Por qué es importante el conocimiento de...
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