Trabajo

2. (28 puntos) Preguntas relacionada con el libro “La Meta”, los videos de clases y las lecturas asignadas para esta prueba. Escoja y responda sólo 7 preguntas de las 9 que se presentan acontinuación. Cada respuesta tiene asignado un puntaje de 4 puntos. En caso de respuestas incompletas, se aplicará un criterio proporcional en la asignación del puntaje.

2.1 Segú Jonah, ¿Cómo define en unaplanta aquellos recursos que son cuello de botella y aquellos que no lo son?

Respuesta:

Se definen de la siguiente manera:

• Recurso cuello de botella: Recurso cuya capacidad es igual o menora la demanda que hay en él.

• Recurso no cuello de botella: Cualquier recurso cuya capacidad es mayor a la que hay en él.

2.2 ¿Cómo aplica Alex Rogo la experiencia con los niños excursionistaspara determinar los cuello de botella en la planta? ¿De qué manera le ayuda a Alex Rogo la experiencia de la excursión con los niños a identificar los cuello de botella de la planta?

Respuesta:Alex Rogo se fijó en los espacios entre los niños (acumulación de existencias) para determinar los cuello de botella en la planta. Por lo tanto, las máquinas cuello de botella probablemente tienen unagran cantidad de existencias frente a ellas. Eso le sirvió a Alex Rogo para identificar las máquinas / etapas en el proceso productivo de la fábrica que son cuello de botella.

2.3 Segú Jonah, ¿Quémedidas recomienda para optimizar la ocupación de los cuello de botella de la planta?

Respuesta:

Jonah hace las siguientes recomendaciones:

• Asegurar de no desperdiciar tiempo en los cuellode botella. No dar tiempos de descanso, no trabajar en piezas defectuosas, hacerlo procesar partes que no se necesitan (ej. partes de repuesto y a cualquier cosa que no esté sujeto a la demandaactual). Hay que hacer trabajar a los cuello de botella en cosas que únicamente contribuyan al throughput de la planta y de esa manera mejorar el flujo de efectivo de la planta. Y flujo de efectivo...