Trastornos del lenguaje

TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y EL APRENDIZAJE

Investigación

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

El ser humano posee un conjunto de habilidades fonológicas que le permiten decodificar las secuencias fónicas que escucha para acceder a su significado, así como codificarlas de nuevo para emitir las palabras. Los trastornos fonológicos son dificultades de laadquisición de las habilidades fonológicas debido a mecanismos internos y propios del desarrollo lingüístico, sin que intervengan otro tipo de dificultades de tipo anatómico, sensorial o neurológico. La población infantil presenta déficits específicos en el desarrollo de las habilidades para :  Decodificar el lenguaje  Codificar el lenguaje Los niños que padecen este tipo de trastorno odesarrollan un lenguaje normal, contando con capacidades sensoriales, cognitivas y motoras sanas o normales.

DISFONIAS Son los defectos del habla por alteraciones funcionales, orgánicas y psíquicas de la voz. La emotividad y personalidad de cada alumno se refleja en el desarrollo y producción de la voz, perturbaciones fisiológicas y psicológicas provocan en mayor o menor plazo trastornos o desordenesen la voz. Se pueden clasificar en dos categorías: Disfonía hipotónica. Disfonía hipertónica. ALTERNATIVAS EDUCATIVAS Ejercicios respiratorios, ejercicios de relajación que implican a los órganos fonatorios con hipertensión, articulación de vocales y fonemas. Para un mejor desempeño se debe: Hablar Lento Enfatizar los Sonidos Pronunciar los Sonidos Finales de las Palabras Respirar antes de HablarAntes de iniciar la rehabilitación logopédica es necesario un informe otorrinolaringológico para conocer el estado de la laringe, ya que el logopeda no actuará de la misma forma con las distintas patologías.Se podría resumir la rehabilitación foniátrica en los siguientes objetivos: Dar a conocer al pacientel la técnica fonatoria precisa para la utilización de su voz. Lograr una tonalidad adecuaday timbrada que haga llegar la voz sin esfuerzo dentro de las circunstancias en las que se encuentre. Evitar los problemas que el mal uso de la voz puede causar, al mismo tiempo que se corrigen los problemas patológicos que se hayan podido producir en la laringe. Emitir correctamente a voz cantada, etc. La técnica vocal se caracteriza por la ordenación de una serie de ejercicios conducentes aobtener un mayor rendimiento de las cualidades sonoras de que se dispone, conseguir un mayor dominio en la emisión del sonido y su resonancia y evitar el cansancio físico y la reducción de la potencia de la voz haciéndola obediente a los deseos y dócil a las inflexiones. Un programa de rehabilitación logopédica pasará por las siguientes etapas: - RELAJACIÓN: Se realizará la relajación no sólo de lazona laríngea sino de todo el cuerpo en general. Se suele comenzar la relajación en posición de decúbito supino. Es conveniente realizar la relajación de la cara (entrecejo, frente, párpado, nariz, mejillas, lengua, mandíbula, labios, mentón...),el cuello, hombros y brazos en posición sentado. En esta posición se trabajaran distintas zonas del cuerpo para así sensibilizar al paciente de sus propiastensiones- distensiones, teniendo en cuenta las fases de la

siguiente serie: 1º tensar los músculos en su grado máximo. 2º sentir en ellos la sensación de tensión. 3º relajarlos, soltándolos inmediatamente. 4º experimentar la agradable sensación de la relajación. - RESPIRACIÓN: La respiración es la base de la fonación, de aquí la importancia de una correcta fonación. - EMISIÓN- ERTICULACIÓN:La vocalización consiste en la correcta y clara dicción de cada fonema vocálico, con su sonido propio y distinto. Todo esto se conseguirá mediante una buena movilidad de mandíbula, labios y lengua a través de ejercicios de mandíbula, labios, lengua, de frases sin consonante, con consonantes, consonantes dobles, etc. - IMPOSTACIÓN: Impostar es colocar la voz en la caja de resonancia adecuada a fin...