turismo

Páginas: 4 (755 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
AREA JURIDICA SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
ADMINISTRACION TURISTICA
TECNICAS DE GUIAR

Nombre: Sheila Coronel
Curso: 3º A
Fecha: 2015-04-12

TRABAJO AUTONOMO Nº 5
Enumere 5sitios y sus respectivas características en los cuales sea posible desarrollar actividades de interpretación ambiental. Privilegia los que se encuentran en nuestro país.
ISLAS GALAPAGOS
El ParqueNacional Galápagos es uno de los lugares turísticos más atractivos de Ecuador y en su interior habitan tortugas gigantes, iguanas prehistóricas y otras especies únicas en el planeta. Para muchos turistas,las Islas Galápagos o “Islas Encantadas” como les llaman algunos, son un verdadero paraíso donde es posible encontrar hermosas playas de arenas blancas, túneles de lava y una exclusiva fauna y floraendémica.
TREN LA NARIZ DEL DIABLO
Un recorrido donde el turista podrá deleitarse con los típicos paisajes andinos, la cultura, el folclore y las artesanías. Además, disfrutará de una majestuosa obrade ingeniería, única en el mundo, por su forma peculiar de zig-zag. La excursión incluye entrada y guianza nativa en el Museo Cóndor Puñuna
07:30 Check in. Estación de Alausí
08:00 Abordaje en tren08:50 Llegada a mirador de la montaña Nariz del Diablo (fotografía)
09:00 Arribo a la estación de Sibambe
09:05 Refrigerio (incluye ticket de USD 2,00 de consumo)
09:30 Visita a Centro de InterpretaciónCóndor Puñuna, danzas y Plaza Artesanal del Tren
10:00 Embarque y retorno a Alausí
10:30 Llegada a Alausí. Fin del tour

JARDIN BOTANICO REINALDO ESPINOZA
El jardín botánico "Reinaldo Espinosa" es uncentro de enseñanza y conservación ex situ que pertenece a la Universidad Nacional de Loja, es el más antiguo del Ecuador, fundado en 1949 por el botánico Reinaldo Espinosa (1899–1952) estudioso yconocedor de la flora del sur del Ecuador. Ocupa una superficie de siete hectáreas. Está ubicado en la región interandina del Ecuador, en la hoya de Loja, donde se da la convergencia de las corrientes...
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