“Un Dia En La Vida De Un Maestro”

Fuente de información: video “Un dia en la vida de un maestro”
www.educ.ar

INFORME

FILM: Un día en la vida del maestro
El video trata sobre la vida cotidiana del docente, para esto muestra docentes de diferentes provincias de la Argentina. Podemos observar que nos todos disponen de los recursos suficientes para dar clase y deben adaptarse a las condiciones de cadauna de las realidades.

INICIO: De vuelta a la rutina
El film comienza con una maestra de 2° grado de una escuela de Buenos Aires, camino al colegio para comenzar la jornada.
Vemos el momento en el que varias escuelas izan la bandera y ya podemos dar cuenta de las distintas realidades. Ya que, por ejemplo, en la escuela de Buenos Aires los alumnos se encuentran en el patio del establecimiento,techado sin pasar frío, y escuelas de otras provincias izan la bandera, afuera y hasta veos no más de 10 alumnos en algunas.
Por otro lado observamos que en una escuela que se encuentra en la Isla General Belgrano, Formosa, los alumnos tienen las dificultades de llegar el establecimiento ya que tienen que cruzar un Rio.

Desarrollo: Una profesión, diferentes miradas
Destacamos los testimoniosde los docentes de diferentes provincias y cómo es su trabajo docente, o sea lo que implica y cómo ellos ven su tares.
Escuela de Victoria, Entre Ríos. La escuela es flotante y allí el maestro que también es el director disfruta de su oficio y destaca que es una responsabilidad ser docente ya que se trabaja con personas, con futuros ciudadanos. Esta escuela los niños desayunan en elestablecimiento.
Escuela de Las Cuevas, Provincia de Catamarca. El maestro revisa los dientes a una niña y la deriva al dentista, acá podemos ver que no solo se dedica a la tarea de enseñar. En esta escuela rezan antes de clases y luego desayunar.
Vemos que también llega una camioneta que funciona como almacén y verdulería.
En contraposición a esto la escuela que se encuentra en Buenos Aires está en buenascondiciones edilicias, cuenta con estufa, material didáctica, netbooks.
Llega la hora del recreo y observamos que mas allá de las diferencias y condiciones en las que se encuentran las escuelas, los niños juegan y se divierten de igual manera.
Escuela de Bernardo de Irigoyen, Provincia de Misiones. Los alumnos son de familias muy humildes, refuerzan los días viernes el desayuno y la meriendaya que no se sabe lo que pasa con los niños los fines de semana.
El almuerzo en todas las escuelas se hacen con la colaboración de todos los docentes.
Escuela de Villa Lugano, Buenos Aires. El docente dice que los alumnos deben formarse pese a todo a su vez los docentes también deben adaptarse empleando diferentes estrategias.
Finalmente mencionamos a la docente de capital federal, provincia deBuenos Aires que contrasta con la vida del resto de los docentes de otras provincias a que solo se dedica a la tarea de enseñar y tiene la posibilidad de seguir formándose estudiando licenciatura en ciencias de la educación y militando en un partido dentro de la universidad de buenos aires.

Final: Siempre hay un nuevo día.
Termina la jornada, los alumnos retornan sus hogares, los docenteasean el aula.
Algunos mencionan palabras como desanimo, desesperanza; pero que cada día vuelven renovados y con fuerzas ya que también hay apoyo docente y solidaridad. Y que existe la felicidad a pesar de la falta de recursos.
Por último destacamos la frase “no hay un día igual en la vida del docente”.

Opinión personal y testimonio: Cáceres Jaqueline
Los maestros día a día enfrentas diferentesrealidades, podemos observar que ellos están dispuestos a ir al encuentro de sus alumnos. En especial me llamo mucho la atención los casos de maestros en escuelas rurales porque mi objetivo es ejercer de la misma manera en que lo hacen ellos. 

El comienzo podemos apreciar como la bandera flota y el himno, son símbolos que a todos los argentinos, nos iguala, nos une, nos hermana, sin importar...