Un Mejor Comunicacion

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Taller: Sentimos la diferencia comunicándonos mejor!!!
FUNDAMENTACION:
La escuela es el espacio más idóneo para trabajar los procesos de enseñanza aprendizaje de las habilidades sociales. La tarea de promover las competencias sociales en la infancia y la adolescencia es un proceso lento y complejo. En efecto se trata de una labor que demanda unesfuerzo conjunto con las familias, motivo por el cual creemos oportuno esta propuesta a ser trabajada bajo la modalidad de Taller dirigida a fortalecer el vínculo de la familia y la escuela en la ardua tarea que significa educar.
Desde la promoción de la salud, las habilidades sociales ayudan a que las personas adquieran las competencias necesarias para un mejor desarrollo humano y paraenfrentar en forma efectiva los retos de la vida diaria. Esto permitirá promover conductas deseables tales como; socialización, mejor comunicación, toma efectiva de decisiones, solución de conflictos.
Dentro de este marco adquiere una relevante importancia la Comunicación, ya que es el fundamento de toda vida social.
Una buena comunicación es el resultado de las habilidades aprendidas durante lainfancia y la niñez por la influencia positiva de los padres y educadores.
Consideramos que lo medular consiste en lograr el conocimiento y el uso de determinadas habilidades y destrezas que al ser empleadas en la vida cotidiana permiten tener estilos de vida más saludables y donde para su desarrollo los adultos tienen un papel importante.
Es por ello que esta propuesta estará dirigida a trabajar lacomunicación en relación a las normas y limites.
OBEJTIVOS GENERALES
* Brindar un espacio de reflexión que permita afrontar situaciones que contribuyan a estilos de vida más saludables.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Desarrollar en los participantes destrezas y habilidades para una adecuada comunicación interpersonal.
* Facilitar herramientas que permitan la construcción de límites.DESTINATARIOS: padres o tutores.
RESPONSABLES: Integrantes del E.T.I
ACTIVIDADES
1° ACTIVIDAD: Utilizando mensajes claros y precisos.
Objetivo: Lograr que los participantes utilicen mensajes con claridad y precisión que les permita un mejor entendimiento con las personas.
Tiempo: 30 minutos.
Materiales: lápiz, papel, un dibujo modelo.
Consigna: Se solicita a un participante salga frente algrupo del salón y se le hace entrega de un dibujo modelo. Este participante tiene que dar instrucciones verbales al grupo de tal manera que todos sus compañeros puedan hacer el mismo dibujo. Mientras dibujan no podrán voltear ni preguntar solo cumplirán con las indicaciones de sus compañeros.
Socialización:
Luego el coordinador preguntara quienes quieren compartir su dibujo, se analizara losucedido realizando las siguientes preguntas:
* ¿Qué observamos en los dibujos recientes con relación al dibujo original?
* ¿Por qué razones no se entendió el mensaje. Propiciar un debate
* Suceden situaciones semejantes en nuestra familia, pedir ejemplos, solicitar a quienes quieran evocar situaciones donde no se entendió lo que querían decir, como se sintieron, propiciar el debate.
En lasocialización resaltar la importancia de dar mensajes precisos y claros durante la comunicación a fin de que sean entendidos y así poder mejorar nuestras relaciones interpersonales.
Indicar a los participantes que para que los mensajes sean entendidos estos tienen que tener:
* Precisión en los que se quiere decir
* Utilizar frases largas si es necesario
* Tener presente que la otrapersona no piensa igual que nosotros.
* Repetir el mensaje todas las veces que sea necesario.
* Preguntar las veces que sea necesario.
* Tener un tono de voz adecuado, hablar en forma pausada haciendo silencios.
* Hacer gestos congruentes con nuestro lenguaje.
ACTIVIDAD N°2: Expresando mis mensajes con claridad y precisión a la hora de poner límites.
Objetivos: Analizar la...