Unidad Didactica

Unidad Didáctica:”Los seres vivos”
Docente: Cuestas Tormo Carolina.
Sala: Verde. T.M.
Duración: 45 días (5/10 al 23/10)
P.P.: ¿Qué son los organismos?, ¿Qué es un ser vivo?, ¿ Son todos losorganismos iguales?, ¿Por qué?, ¿Cómo se clasifican?.
Fundamentación:
La clasificación de los organismos es una gran unidad que debe iniciarse enedades tempranas con la clasificación de los mismos, conociendo su especie y taxonomía. Una buena estrategia para introducir al tema de la taxonomía de los seres vivos es llevarlos a la situación deaprendizaje comenzando por los propios criterios de clasificación que establecen los niños y niñas.
La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. En la misma convivimos conlos seres vivos y no vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro planeta diferenciando el lugar donde viven, sus características ysus nombres (taxonomía).
Para sala de cinco se propone tratar el tema de un modo sistemático, partiendo de su complejidad para llegar a lo singular.

Propósitos:
 Desarrollar los procedimientosde clasificación de las especies..
 Interiorizarse sobre las características y diferencias entre los organismos (taxonomía).
 Diferenciar los roles que determinan los distintos organismos.
Conocer las diferentes especies animales que habitan a nuestro alrededor.
 Despertar el sentimiento de respeto hacia las especies animales.
 Distinguir similitudes y diferencias entre lasdiferentes especies.
 Expresar sensaciones.

CONTENIDOS
Ciencias Sociales y Naturales
 Paisaje. Diversidad de la vida.
 Clasificación de los organismos (especies, concepto, taxonomía).
Características morfológicas –forma y tamaño.
 Relaciones entre las similitudes y diferencias de los seres vivos.
 Procariotas. Donde habitan.
 Indagación de características comunes las procariotas.
...