Ventajas y desventajas de los entornos virtuales para el desempeño docente

Ventajas y desventajas de los entornos virtuales para el desempeño docente

Antes de hablar de ventajas y desventajas debemos primero entender que son los entornos virtuales y lo podremos definir como un espacio o comunidad organizada que pretende aprender. Para que esto se de tienen que estar presentes los siguientes componentes:

a) Las funciones pedagógicas.
b) Las tecnologías apropiadas.c) Y la organización social de la educación.



Previamente a nuestra tarea de "calificar" o "descalificar" las bondades o no de los entornos virtuales, debemos resaltar su innegable importancia como parte del nuevo rumbo que ha tomado la educación, al pasar del tradicional sistema catedrático presencial (e incluso el sistema a distancia) a la modalidad virtual, la cual ha abierto nuevasposibilidades y formas diferentes de ver, apreciar y experimentar el proceso educativo, ahora con la intervención de un elemento adicional (ya no solo maestros, alumnos y materiales) las NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación).

A esto también debemos agregar la consideración del entorno educativo ya no como privilegio exclusivo de entidades pedagógicas, sino extendido alcontexto organizacional, donde surge una nueva especie de alumnos y de maestros, con costumbres y necesidades diferentes, y donde cada vez más el e-learning cobra sentido, se reviste de necesidad y gana importancia.


VENTAJAS

1) Agilidad
Oportunidad de formación adaptada a las exigencias actuales y a las personas.
2) Flexibilidad.
Ausencia de rigidez en cuanto a requisitos de espacio(¿dónde estudiar?) lugar, traslado; tiempo sin restricciones dado que está habilitado las 24 hs. todos los días de la semana. No hay pérdida de tiempo por desplazamiento.
3) Eficacia.
El alumno, centro del proceso de aprendizaje y sujeto activo de su formación va respetado su propio ritmo de aprendizaje. Es el motor y protagonista del curso.
4) Economía.
Reducción de costos en relación con elsistema de enseñanza presencial Se evitan gastos por desplazamientos.
5) Velocidad de corrección en las actividades.
Rapidez en las contestaciones de los tutores respecto de los aportes realizados por los alumnos (es decir, no es necesario esperar una semana o varios días para la corrección de una actividad)
6) Importancia específica del aporte realizado por el alumno.
Al estar en un entornovirtual, esto hace que se dejen de lado posibles juicios de valor respecto a las aptitudes físicas o a la posesión (o carencia) de cierto capital simbólico evitando posibles influencias en la evaluación.
7) Agilización en el manejo de técnicas vinculadas con la navegación.
Se aprenden a utilizar distintas herramientas que luego serán de gran utilidad no solo en los cursos, sino también en otrosámbitos ( por ejemplo, la búsqueda de información en la web, entre otras cosas).
8) Facilitación y promoción de la práctica de la escritura en los alumnos.
Al estar toda la comunicación mediada por la palabra escrita, el alumno se ve obligado a mejorar sus competencias en un área del lenguaje bastante abandonada por la escuela tradicional.
9) Alcance y cubrimiento.
Puede llegar a muchas personas ala vez en diversos lugares del planeta, con un alto nivel de efectividad. El mismo curso puede ser impartido para un grupo numeroso sin la limitación del espacio físico.
10) Control del desempeño y evolución del alumno.
Permite hacer un seguimiento desde el punto de partida del estudiante y su nivel de conocimiento, hasta su lugar de llegara y ver cómo ha sido el proceso. A través de dichoseguimiento se puede generar motivación
11) Control de calificaciones.
Facilita el manejo de calificaciones y el correspondiente promedio para evaluar cuantitativa y cualitativamente al participante.
12) Creación de redes de conocimiento.
El intercambio de conocimientos entre maestros, tutores, alumnos y de alumnos entre sí, permite enriquecer mucho más el panorama de conocimiento que...