Vocabulario De Animación

Páginas: 3 (565 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2012
idiosincrasia. (Del gr. ἰδιοσυγκρασία, temperamento particular).
1. f. Rasgos, temperamento, carácter, etc., distintivos y propios de un individuo o de una colectividad.
autotelismo. Laactividad de ocio que la persona realiza por la satisfacción que obtiene, independientemente de que esta actividad sea útil o produzca algún beneficio material.
emanar. (Del lat. emanāre). 1. intr. Proceder,derivar, traer origen y principio de algo de cuya sustancia se participa. 2. intr. Dicho de una sustancia volátil: Desprenderse de un cuerpo. 3. tr. Emitir, desprender de sí. Su persona emanasimpatía.
estándar (Del ingl. standard). 1. adj. Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia. 2. m. Tipo, modelo, patrón, nivel. Estándar de vida.
bagaje cultural Conjunto de conocimientos conque cuenta una persona. Conj. de conocimientos y experiencias que una persona ha reunido a lo largo de un tiempo, relacionado con la cultura de su entorno.
divergir.(Del lat. divergĕre). 1. intr.Dicho de dos o más líneas o superficies: Irse apartando sucesivamente unas de otras.
2. intr. Discordar, discrepar.
disgregar.(Del lat. disgregāre). 1. tr. Separar, desunir, apartar lo que estabaunido.
disgregación. Desunión de las partes de un todo que sea compacto.

Interculturalidad. interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto supone que ninguno de losconjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la integración y la convivencia armónica de todos los individuos. Cabe resaltar que este tipo de relaciones interculturales suponeel respeto hacia la diversidad; aunque es inevitable el desarrollo de conflictos, éstos se resuelven a través del respeto, el diálogo y la concertación.
descentralizar. 1. tr. Transferir a diversascorporaciones u oficios parte de la autoridad que antes ejercía el gobierno supremo del Estado.
Descentralización. El proceso de transferir y asignar autoridad en la toma de decisiones a los...
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