Willy
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
PRACTICA FACILITACION 4
Basados en los Capítulos 7, 9, 10 y 18 del libro de Lewis Aiken, contestar el siguiente cuestionario:
1) Enumere las Pruebas de Inteligencia de David Wechsler, los rangosde edad de cada una y cite los Subtests del WISC-III.
INFORMACION (V) PLANEAMIENTO SERIE DE DIGITO ORDENAMIENTO DIBUJO VOCABULARIO Diseño DE Cuña (V) MUTUACION EXAMEN DE OBJETIVO (E) COMPENSION(v) SIMBOLO DE DIGITO (e) SEMEJANZA (V) WISC-lll es una nueva edición. De wisc
B la cual incluye tres nuevas subpruebas razonamiento de matris búsqueda de símbolo y secuencia de letra y número.2) Cuáles son las unidades funcionales del Modelo Pass y de qué son responsables? Mencione específicamente el papel que jugó Alexander Romanovich Luria y relacione dicho Modelo con el Sistema deEvaluación CAS. (Págs.139 y 151 del libro de Lewis Aiken)
El modelo de inteligencia de paso se basa en la teoría de Alexander luria de que el cerebro humano esta dividido en tres unidades funcionalesque se asocian con el tallo cerebral superior y el sistema límbico. Es el responsable de la estimulación y la tencion. La segunda esta asociada con la región posterior de los hemisferios cerebralincluyendo área visual sensorial general. La tercera unidad se asocia con las partes interior del hemisferio cerebral. La teoría paz planeación atención sucesiva de la singularidad sobre la condición esadecuada para niños en edades escolares y adolecentes.
3) Mencione y describa varias causas y tipos de discapacidades de aprendizaje y los tipos de procedimientos de intervención que puedeesperarse mejoren esas condiciones.
El tipo más común de discapacidad para el aprendizaje es la dislexia. En el que la persona tienen dificultad para leer en silencio o voz alta también está la leccióncerebral disfuncional. Di función cerebral. Asociada del desarrollo cognoscitivo efectivo y la plantación del remedio de la discapacidad y aprendizaje incluyendo irregularidad de niños especiales,...
Basados en los Capítulos 7, 9, 10 y 18 del libro de Lewis Aiken, contestar el siguiente cuestionario:
1) Enumere las Pruebas de Inteligencia de David Wechsler, los rangosde edad de cada una y cite los Subtests del WISC-III.
INFORMACION (V) PLANEAMIENTO SERIE DE DIGITO ORDENAMIENTO DIBUJO VOCABULARIO Diseño DE Cuña (V) MUTUACION EXAMEN DE OBJETIVO (E) COMPENSION(v) SIMBOLO DE DIGITO (e) SEMEJANZA (V) WISC-lll es una nueva edición. De wisc
B la cual incluye tres nuevas subpruebas razonamiento de matris búsqueda de símbolo y secuencia de letra y número.2) Cuáles son las unidades funcionales del Modelo Pass y de qué son responsables? Mencione específicamente el papel que jugó Alexander Romanovich Luria y relacione dicho Modelo con el Sistema deEvaluación CAS. (Págs.139 y 151 del libro de Lewis Aiken)
El modelo de inteligencia de paso se basa en la teoría de Alexander luria de que el cerebro humano esta dividido en tres unidades funcionalesque se asocian con el tallo cerebral superior y el sistema límbico. Es el responsable de la estimulación y la tencion. La segunda esta asociada con la región posterior de los hemisferios cerebralincluyendo área visual sensorial general. La tercera unidad se asocia con las partes interior del hemisferio cerebral. La teoría paz planeación atención sucesiva de la singularidad sobre la condición esadecuada para niños en edades escolares y adolecentes.
3) Mencione y describa varias causas y tipos de discapacidades de aprendizaje y los tipos de procedimientos de intervención que puedeesperarse mejoren esas condiciones.
El tipo más común de discapacidad para el aprendizaje es la dislexia. En el que la persona tienen dificultad para leer en silencio o voz alta también está la leccióncerebral disfuncional. Di función cerebral. Asociada del desarrollo cognoscitivo efectivo y la plantación del remedio de la discapacidad y aprendizaje incluyendo irregularidad de niños especiales,...
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