winkin y echeverria

Revolución Francesa



































¿De qué hablamos cuando hablamos de Revolución?

Una forma particular de movimiento social mediante las cuales algunos sectores subalternos intentan destruir los aspectos centrales del orden vigente, al que consideran injusto, y construir uno nuevo
Un cambio violento y acelerado que busca crear un ordensocial, político y económico diferente al existente.
Las revoluciones pretenden modificar las instituciones políticas de una nación y, también, efectuar profundos cambios en las leyes y formas de vida de una sociedad.
Poseen determinadas características que las distinguen de otras acciones colectivas, como las revueltas o las rebeliones.

Características de las Revoluciones

Se producencuando los sectores dominantes tienen dificultades para continuar ejerciendo su poder. Pueden ser resultado de luchas en el interior de la sociedad y/o una derrota en conflictos armados con Estados extranjeros.
El descontento o el rechazo al orden vigente se manifiesta en la participación de un sector amplio de la población que apoya o se involucra directamente en el movimiento social que provoca ladestrucción de dicho orden.
En toda revolución se ejerce algún tipo de violencia, tanto de parte de los grupos revolucionarios, que actúan contra el orden, como de los que lo defienden
Las acciones culminan con la destitución de las autoridades del viejo orden y su reemplazo por otras provenientes de los grupos revolucionarios.
Los revolucionarios poseen los recursos para imponersedefinitivamente sobre fuerzas que se les oponen.
Los revolucionarios triunfantes emprenden la transformación de os aspectos centrales de la sociedad, y mediante profundos cambios económicos, políticos y sociales, inician la construcción de un nuevo orden social.

Caracteristicas de la acción de los revolucionarios

Coinciden la incapacidad de los grupos dominantes de continuar ejerciendo el poder y lapresencia de ciertas características en los grupos que emprenden este tipo de acciones colectivas por ejemplo:
Alguna conciencia de cuáles son sus intereses, necesidades y objetivos y cuales las causas por las que estos se ven postergados.
Capacidad de transformar los objetivos individuales en objetivos colectivos.
Integrar en las acciones revolucionarias a la mayor cantidad de sectoresinteresados en que se produzcan cambios.
Claridad en la planificación de las acciones, qué hacer, cuándo, dónde.
Disponibilidad de recursos suficientes para iniciar una lucha: medios de comunicación, dinero, armas, etc
Capacidad para aprovechar las oportunidades en las cuales las acciones tienen mayor posibilidad de resultar exitosas.

La revolución francesa

Hacia 1789, Francia contaba con 25millones de habitantes agrupados en tres estados. Los cuales constituían sectores sociales cerrados, nítidamente diferenciados por razones de nacimiento, condición de vida y en la mayoría de los casos, cultura y riqueza.
Esta rígida organización de la sociedad, también llamada estamental, reunía a personas vinculadas por un estilo de vida común: por un lado, la nobleza; por el otro el clero y,constituyendo un grupo social complejo y diverso, el tercer estado.
La nobleza constituía uno de los estamentos privilegiados y se accedía a ella sólo por nacimiento. La nobleza y el clero (los miembros de la Iglesia) representaban los grupos minoritarios y privilegiados de la población; mientras que el tercer estado o estado llano estaba integrado por una abrumadora mayoría no privilegiada yplebeya. Era considerado plebeyo todo aquel que no pertenecía a la nobleza, de origen común, y, por lo tanto, falto de “distinción y delicadeza”.
Se trataba de un modo de organización económica, social y política, basado en la apropiación de parte de la producción de los campesinos por los señores feudales, dueños de las tierras. Las relaciones entre el señor y sus vasallos, era de una fuerte...