Yerma - Federico García Lorca
Páginas: 52 (12838 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
INTRODUCCIÓN 5
CAPÍTULO I. PANORAMA Y REFERENCIAS DE GARCÍA LORCA
Panorama 7
1.1.1. Panorama histórico - social 7
1.1.2 Panorama literario 9
1.1.2.1. Representantes de la Generación del 27´ 11
1.1.2.2. Características e influencias de la Generación
del 27´ 13
El Autor 15
1.2.1. Reseña biográfica 15
1.2.2. Producción literaria 20
1.2.3. Evolución literaria de Lorca21
1.2.4. El enduendamiento y el Seudo Señorito Andaluz 22
1.2.5. La trilogía dramática 25
1.2.6. "Símbolo de todas las víctimas de las barbaridades de la
Guerra Civil Española" 27
CAPÍTULO II. ANÁLISIS DE YERMA
Análisis del Fondo 29
2.1.1. El porqué del título 29
2.1.2. Tema 29
2.1.3. Remas 31
2.1.4. Descripción de los escenarios 32
2.1.5. Personajes : Rasgossobresalientes 34
Argumento 37
Simbología de la tragedia 39
Análisis de la Forma 40
2.2.1. El lenguaje 40
2.2.2. El estilo 41
2.2.3. La estructura 42
CAPÍTULO III. PROPUESTA PEDAGÓGICA DE YERMA
Yerma como parte de la trilogía lorquiana en la Propuesta
Curricular del Quinto año de Secundaria 43
CONCLUSIONES 48
FUENTES 50
INTRODUCCIÓN
El presente trabajomonográfico, para la obtención del título profesional de Licenciado en Educación Secundaria, especialidad de Lengua y Literatura, tiene por finalidad presentar a los Señores Miembros del Jurado el tema : Yerma de Federico García Lorca; considerada como una tragedia de alta calidad, puesto que coincide con la mayor etapa creativa y técnica del autor. Inclusive se pretende dar un estudio de análisis minuciosoy claro de contenidos extrínsecos, intrínsecos y de uso curricular propios de la obra. Por ello ha sido conveniente estructurar el trabajo en tres capítulos.
El primer capítulo lleva como título Panorama y Referencias de García Lorca. Respecto al panorama se desarrollará la situación social e histórica que se vivió en España a inicios del siglo XX, especialmente con la Guerra Civil, además sedeterminará los diversos influjos literarios que recayeron en la generación que le tocó vivir a García Lorca. En cuanto a las referencias del escritor se apreciarán datos biográficos y la evolución de la carrera que harán de Lorca un gran poeta y dramaturgo. Con seguridad, se confirmarán muchas ideas dichas del autor, pero también se desmitificará alusiones vagas. Todo esto hará posiblecontextualizar la tragedia y, por ende, su entendimiento y estimación.
En el segundo capítulo denominado Análisis de Yerma, se apreciará un concienzudo estudio del fondo de la obra que dará a conocer el sumario y la proyección que tiene esta tragedia. Asimismo en el análisis de la forma se mostrará el lenguaje, estilo y las convenciones que tuvo que realizar Lorca para hacer de esta obra una tragedialírica.
En el tercer capítulo Propuesta Pedagógica de Yerma se ha insistido en la cabal importancia que tiene la inclusión de Yerma de Federico García Lorca, como tema o contenido conceptual dentro de la Propuesta Curricular del quinto año de secundaria. Con ello no se busca dar principios metodológicos en la enseñanza de Yerma, sino más bien sugerencias y rutas que permitan hacer de este tema, unaexperiencia provechosa y didáctica, y así, cumplir con el logro de aprendizaje trazado en el Programa Anual.
Finalmente, se han incluido en esta monografía fotos y dibujos del escritor con el objetivo de disipar el contenido o la temática del trabajo, y un anexo donde irá una sesión de aprendizaje con los materiales que exige ésta, para el desarrollo del tema propuesto.
Por consiguiente,Señores Miembros del Jurado, confiero mi trabajo monográfico para su estimación o evaluación.
El Bachiller
CAPÍTULO I
PANORAMA Y REFERENCIAS DE GARCÍA LORCA
PANORAMA
1.1.1. PANORAMA HISTÓRICO - SOCIAL
A inicios del siglo XX, España se encontraba en un desbarajuste social, económico y político muy grave, puesto que en 1898 había perdido gran parte de sus colonias en América :...
CAPÍTULO I. PANORAMA Y REFERENCIAS DE GARCÍA LORCA
Panorama 7
1.1.1. Panorama histórico - social 7
1.1.2 Panorama literario 9
1.1.2.1. Representantes de la Generación del 27´ 11
1.1.2.2. Características e influencias de la Generación
del 27´ 13
El Autor 15
1.2.1. Reseña biográfica 15
1.2.2. Producción literaria 20
1.2.3. Evolución literaria de Lorca21
1.2.4. El enduendamiento y el Seudo Señorito Andaluz 22
1.2.5. La trilogía dramática 25
1.2.6. "Símbolo de todas las víctimas de las barbaridades de la
Guerra Civil Española" 27
CAPÍTULO II. ANÁLISIS DE YERMA
Análisis del Fondo 29
2.1.1. El porqué del título 29
2.1.2. Tema 29
2.1.3. Remas 31
2.1.4. Descripción de los escenarios 32
2.1.5. Personajes : Rasgossobresalientes 34
Argumento 37
Simbología de la tragedia 39
Análisis de la Forma 40
2.2.1. El lenguaje 40
2.2.2. El estilo 41
2.2.3. La estructura 42
CAPÍTULO III. PROPUESTA PEDAGÓGICA DE YERMA
Yerma como parte de la trilogía lorquiana en la Propuesta
Curricular del Quinto año de Secundaria 43
CONCLUSIONES 48
FUENTES 50
INTRODUCCIÓN
El presente trabajomonográfico, para la obtención del título profesional de Licenciado en Educación Secundaria, especialidad de Lengua y Literatura, tiene por finalidad presentar a los Señores Miembros del Jurado el tema : Yerma de Federico García Lorca; considerada como una tragedia de alta calidad, puesto que coincide con la mayor etapa creativa y técnica del autor. Inclusive se pretende dar un estudio de análisis minuciosoy claro de contenidos extrínsecos, intrínsecos y de uso curricular propios de la obra. Por ello ha sido conveniente estructurar el trabajo en tres capítulos.
El primer capítulo lleva como título Panorama y Referencias de García Lorca. Respecto al panorama se desarrollará la situación social e histórica que se vivió en España a inicios del siglo XX, especialmente con la Guerra Civil, además sedeterminará los diversos influjos literarios que recayeron en la generación que le tocó vivir a García Lorca. En cuanto a las referencias del escritor se apreciarán datos biográficos y la evolución de la carrera que harán de Lorca un gran poeta y dramaturgo. Con seguridad, se confirmarán muchas ideas dichas del autor, pero también se desmitificará alusiones vagas. Todo esto hará posiblecontextualizar la tragedia y, por ende, su entendimiento y estimación.
En el segundo capítulo denominado Análisis de Yerma, se apreciará un concienzudo estudio del fondo de la obra que dará a conocer el sumario y la proyección que tiene esta tragedia. Asimismo en el análisis de la forma se mostrará el lenguaje, estilo y las convenciones que tuvo que realizar Lorca para hacer de esta obra una tragedialírica.
En el tercer capítulo Propuesta Pedagógica de Yerma se ha insistido en la cabal importancia que tiene la inclusión de Yerma de Federico García Lorca, como tema o contenido conceptual dentro de la Propuesta Curricular del quinto año de secundaria. Con ello no se busca dar principios metodológicos en la enseñanza de Yerma, sino más bien sugerencias y rutas que permitan hacer de este tema, unaexperiencia provechosa y didáctica, y así, cumplir con el logro de aprendizaje trazado en el Programa Anual.
Finalmente, se han incluido en esta monografía fotos y dibujos del escritor con el objetivo de disipar el contenido o la temática del trabajo, y un anexo donde irá una sesión de aprendizaje con los materiales que exige ésta, para el desarrollo del tema propuesto.
Por consiguiente,Señores Miembros del Jurado, confiero mi trabajo monográfico para su estimación o evaluación.
El Bachiller
CAPÍTULO I
PANORAMA Y REFERENCIAS DE GARCÍA LORCA
PANORAMA
1.1.1. PANORAMA HISTÓRICO - SOCIAL
A inicios del siglo XX, España se encontraba en un desbarajuste social, económico y político muy grave, puesto que en 1898 había perdido gran parte de sus colonias en América :...
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