R Brica Para Ensayos 2015

RÚBRICA PARA LOS ENSAYOS DE LAS MATERIAS DE ADMINISTRACIÓN SECCIONAL Y
REGIONAL I Y ADMINISTRACIÓN SECCIONAL Y REGIONAL II
Docente: Paúl Torres Vargas
1. Esquema del Ensayo.
Para el desarrollo de las distintas actividades dentro de la clase es fundamental que las y los
estudiantes desarrollen criterios o posturas respecto a los diferentes elementos que abordan las
materias de AdministraciónSeccional y Regional 1 y 2.
En este sentido, el ensayo es un elemento de escritura libre que, en prosa, permite al autor desarrollar
sus ideas sobre un tema determinado con carácter y estilo personales (Real Academia Española de la
Lengua, 2013, p. 19).
Como observamos, la intención es que cada estudiante desarrolle una serie de ideas para demostrar
su tesis respecto a un tema elegido para el ensayo.En este sentido, la tesis señalada no es más que
un aspecto o punto de vista de un tema específico que la o el estudiante debe respaldar y demostrar
mediante el uso de argumentos, esto es, explicaciones, citas de autores, informes de periódicos o
datos que respalden dicho punto de vista. (Cáceres, 2014)
Para una mejor explicación, a continuación se propone el siguiente esquema de ensayo con susrespectivas definiciones:
a) Tema. El tema de cada ensayo será escogido por el profesor y será expuesto en los
respectivos Planes de Clase de los cursos. Los ensayos serán entregados el día y hora que
se señalen en estos planes, a menos que el docente indique fecha y hora distintas;
b) Introducción. La introducción consiste, básicamente, en la presentación del tema, para lo
cual es importante que seexplique el contexto o el ambiente en el cual se desenvuelve el
mismo.
En caso de requerirlo, desde ya, la o el estudiante podrá plasmar su posición o punto de vista
(tesis) sobre el tema dado.
c) Contenido. En este punto, la o el estudiante presenta su posición – tesis- (si es que ya no lo
ha hecho) y la desarrolla a través de sus principales argumentos.
Se recomienda que la tesis o posicióntenga las siguientes características:




Ser clara y pertinente (estar en relación al tema del ensayo);
Ser concreta; y,
Ser lo más objetiva posible.

Al momento de señalar los argumentos, se debería considerar lo siguiente:




Señalar únicamente los argumentos necesarios, es decir no abundar en hechos o
información que no sea relevante para respaldar su punto de vista;
Los hechos, datos oinformación que se señale deberán ser reales. Asimismo,
deberán ser accesibles tanto para el docente cuanto para sus compañeras y
compañeros; y,
Al señalar argumentos, ideas, datos o información que no sean propias, deberá utilizar
los elementos de citación estructurados por la APA.

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d) Conclusión. En esta parte, la o el estudiante destaca (resumidamente) la idea o ideas
principales, así comoreafirma su posición sobre el tema.
e) Lista de Referencias. En la parte final, la o el estudiante colocará el listado de referencias
(libros, revistas, páginas web u otros medios) que sirvieron como sustento para la realización
de su ensayo. Para ello, observará los formatos y estructura señalados en el formato APA.
2. Estructura de Calificación del Ensayo (Rúbrica)
Para la calificación del ensayose seguirá la siguiente estructura:
a) Estructura del ensayo (20%). En este punto se valora la estructura del trabajo, los errores
cometidos, la redacción, la forma de citación y la forma de presentar la lista de referencias.
Las fuentes (citas) que tengan algunas de estas características NO serán aceptadas:
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Sin autor;
Sin fecha;
Extraídas de páginas web poco rigurosas (“Rincón del Vago”,“Buenas Tareas”,
“Monografías”, “Wikipedia”…). Las páginas web aceptadas serán aquellas que
demuestren solidez científica (revistas indexadas, colegios de profesionales,
universidades, editoriales, libros, revistas científicas, páginas web oficiales de
entidades públicas…).

Por excepción, se aceptarán artículos de periódicos impresos o digitales, siempre y cuando no
sean anteriores al 2011 y se...