Ángel

APRENDIZAJE:

Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos como definiciones: desde el punto de vista conductista es un proceso por el cual se adquiere unanueva conducta, se modifica una antigua o se extingue alguna, como resultado siempre de experiencias o prácticas.
Desde el punto de vista cognitivista: el aprendizaje según el enfoque cognitivistatiene una dimensión individual, ya que al residir el conocimiento en la propia mente, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción interna de dicho conocimiento.
El aprendizaje es una delas funciones mentales más importantes, consiste en un cambio de la conducta pero no implica su realización, sin embargo, los cambios producidos no siempre son permanentes
Asociamos el aprendizaje conla adquisición de una conducta nueva pero también puede conllevar pérdida o disminución de otra
El aprendizaje influye en todos los seres vivos permitiéndolos adaptarse a las variaciones ambientalespara poder sobrevivir.
Por ende se puede definir como el proceso por el cual se adquiere conocimientos y así se producen ciertos cambios o modificaciones en el comportamiento a partir de determinadasexperiencias, prácticas o informaciones percibidas.
No existen formas de aprendizaje totalmente independiente y diferente es necesario comprender los tres actos del comportamiento; el pensar, elsentir y el actuar asimismo sus productos se manifiestan en tres comportamientos, pensamiento, afectividad y acción. En la psicología del aprendizaje se le denomina a estas formas del comportamientodominios del aprendizaje identificando así las áreas cognoscitiva, afectiva, y psicomotora.
a) Aprendizajes mentales: Son los que corresponden a la estructura cognoscitiva y dan lugar a la adquisición denuevos conocimientos, significados, e informaciones.
Memorizar es uno de los requisitos básicos de la vida del hombre  pero se retienen mas aquellos aprendizajes en que la eficacia reside mas en...