Ética y ciudadanía

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de la Cultura
[pic] Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez [pic]
Misión Cultura

[pic]

Activadores:

Aguilar D. Adélis R

Coronado, Cruz M.

Ramos H. Julio R.

Equipo de Sistematización:

Yurubí- Vencedores del Futuro

Facilitador: Froilán Villarreal

Municipio Sucre – Parroquia Petare Edo. MirandaÍNDICE:

1.- Introducción………….………………………………………………………………………………………………………………….3

2.- Ética……………………………………………………………………………………………………………………………………..……4

2.1.- Enfoques:.................................................................................................................................4
2.2.- Ética como Ciencia
2.3.- Ética Normativa
2.4.- ÉticaTeológica………………………………………………………………………………………………………4 y 5
2.5.- Ética Pragmática…………………………………………………………………………………………………………5
2.6.- Metaética
2.7.- Ética Egoísta Individual
2.8.- Ética Relavista………………………………………………………………..…………………………………….5 y 6
2.9.- Ética de Liberación……………………………………………………………………………………………………..6

3.- Realidad de la Ética contra la Ciencia en la Actualidad………………………………………………………………6

4.- Derechos Humanos:………………………………………………………………………………………………………………….7
4.1.- Algunosde los Derechos Humanos……………………………………………………………………........7

5.- Derechos Civiles………………………………………………………………………………………………………………..…7 y 8
6.- Derechos Políticos…………………………………………………………………………………………………………..…………8
7.- Derechos Sociales………………………………………………………………………………………………………….……8 y 9
8.- Derechos Económicos………………………………………………………………………………………………….……………9

9.- ÉticaProfesional…………………………………………………………………………………………………………………9 y 10
9.1.- Principios Éticos……………………………………………………………………………………………………….10

10.- Valores………………………………………………………………………………………………………………….……….10 y 11
11.- Democracia Protagónica………………………………………………………………………………………………………..11

12.- Democracia Representativa:………………………………………………………………………………………………….11
12.1.- Participativa……………………………………………………………………………………………………11 y 12

13.- Participación Protagónica………………………………………………………………………………………………………12
14.-Corresponsabilidad………………………………………………………………………………………………………………..12
15.-Contraloría Social…………………………………………………………………………………………………………...12 y 13
16.- Participación Ciudadana………………………………………………………………………………………………………..13
17.- Conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………….14
18.- Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………….15
19.- Anexos……………………………………………………………………………………………………………………………16 -21

INTRODUCCIÓN:

Con mucho entusiasmo y valor, se realiza la obra relacionada con el eje temático “Ética y ciudadanía de la resistencia y emancipación”, donde los más elocuente es promover espacios formativos que posibiliten el fortalecimiento y consolidación de una educación emancipadora y liberadora, basada en principios y valores de solidaridad, cooperación y justicia social, a fin de queel participante en formación asuma, desde una ética de lo colectivo y de la defensa de los derechos sociales de los pueblos, su papel como protagonista y corresponsable de la profundización de la democracia y la superación de la pobreza material y espiritual. Igualmente destacamos la forma de cómo nuestros compatriotas han ido desarrollando sus conocimientos y habilidades para contribuir al mayordesarrollo de nuestras comunidades.

ÉTICA

Deriva del nombre ethos, que significa costumbre. Los latinos llamaban a la costumbre, mos, de donde deriva la palabra “moral, que también trata de las acciones humanas en orden a su bondad o malicia. La ética busca proporcionar bienestar al mayor número de personas posibles como clave para la vida en armonía. La ética estudia la moral y determinaqué es lo bueno y, desde este punto de vista, como se debe actuar. Es decir, es la teoría o la ciencia del comportamiento moral.

A veces se confunde la ética y la moral, pero es necesario recordar que la moral es cualquier conjunto de reglas, valores, prohibiciones y tabúes...