“La infancia y la mujer” Argentina. Período 1890-1930


Trabajo Práctico

“La infancia y la mujer”
Período 1890-1930









Contexto social, económico, político
La situación política, social y económica en Argentina durante este periodo era muy inestable, debido a la crisis económica de esos años y a los grandes enfrentamientos partidarios.
La argentina era una confederación federal, es decir que cada provincia tenía su representante,gobernador y también estaba el presidente. Durante estos años los presidentes fueron Luis Saenz Peña (1892), Evaristo Uriburu (1895), J. A Roca (1898) Figueroa Alcorta (1906) ,Roque Saenz Peña (1910), Victorio de la Plaza (1914), Yrigoyen (1926) ,Marcelo T. Alvear (1922), Yrigoyen (1928).
Los cambios políticos más significativos son:
En el año 1901 se establece el servicio militar obligatorio, esteproyecto pretende establecer un Servicio Militar Obligatorio. En los verbos de los diputados y senadores, se reconocen los avances del industrialismo y la necesidad de construir un tipo de ciudadano adecuado al “nacionalismo unificador” que rige gran parte de la clase dirigente.
En el año 1902, el congreso aprobó la Ley de Residencia, que autoriza la expulsión de extranjeros “peligros” para elorden público, donde deportaran a los inmigrantes revoltosos.
En el año 1905 se aprueba la primera Ley obrera, “descanso dominical” donde se establecen algunos derechos básicos de los trabajadores.
En el año 1912 se sanciona una nueva Ley electoral el “sufragio universal, secreto y obligatorio” donde el voto será secreto, tendrá carácter obligatorio para todos los hombres, adultos nacidos onaturalizados argentinos.
En 1923 se comienza a tener un control social y caridad para los niños desposeídos, donde las necesidades de los niños son atendidos por un conjunto de instituciones privadas; asilo de niños, asilos maternales, salas cunas, etc.


En el año 1926 el Congreso sanciona nuevas leyes donde los derechos civiles de la mujer son reconocidos por el congreso. Como la ley 11.357 queelimina en parte las incapacidades o la minoridad asignadas a las mujeres a las que ahora se les permite trabajar.
Aspectos sociales: la población Argentina se encontraba dividida por clases sociales: En la clase alta se encontraban los políticos, grandes empresarios, dueños de fabricas, sectores adinerados, en la clase baja se encontraba la mayoría de la población argentina, los obreros, lostrabajadores rurales, los empleados (explotados frente a la falta de protección) los inmigrantes, pueblos originarios.
Los aspectos económicos más importantes durante este periodo fueron principalmente el endeudamiento a partir de la sanción de la Ley 1.887 ” Ley de bancos garantizados” esta medida autorizo a entidades financieras provinciales a crear bancos de emisión, que deben disponer de oro comogarantía de las emisiones. Y los endeudamientos posteriores generados por una mala toma de decisiones económicas.

Política educativa del período
En el siglo XIX surge la escuela bajo el paradigma positivista con el propósito de aculturar a gran parte de la sociedad, estructuralmente se asemejaa la cárcel o monasterio ya que allí se conserva y distribuye el saber valido para la sociedad; en esta época predomina la pedagogía tradicional que ve al niño con una tabula raza, como un ser pasivo, salvaje y mini adulto, se basan en el detallismo metodológico donde los niños aprendían por repetición un saber ya acabado que solo poseía el docente . En el siglo XX surge un movimiento llamadoescuela nueva donde la forma de concebir al niño era radio céntrica, la enseñanza parte de los intereses e inquietudes del niño, posee un rol activo, comienza a trabajar en grupo. La educación es un proceso que se fue construyendo a lo largo de los años acompañados de los cambios...