“Mi planta de naranja lima”

Lenguaje y Comunicación
Objetivo: Reconocer las características del género narrativo analizando los elementos de la obra.
Interpretar los sentidos posibles del texto a partir del análisis dealgunos fragmentos de la obra.

EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA
“Mi planta de naranja lima”

Nombre:………………………………………………….. Curso:……….. Fecha:……….
Puntaje ideal: 52 ptos Puntaje real:…… %Rendimiento:………% Nota:……….....





I.- Lee muy bien cada una de las siguientes aseveraciones y luego encierra en un círculo la alternativa correcta, Reemplazando la(as) palabra (s) subrayada porotro término o expresión equivalente dentro del contexto en un fragmento seleccionado.
Habilidad: Identificar (1 pto. c/u)

VOCABULARIO CONTEXTUAL
1.-







a) Transforme
b) Traslade
c)Enmiende
d) Modifique
e) Mueva

2.- Se detuve un instante y me miró, entre riendo y reprobando aquella posible novedad de tío Edmundo.

a) Moda
b) Noticia
c) Innovación
d) Invención
e)Variación







3.- Puse el pie, casi no respiraba. Espere un poco y él le dio la señal de que volviera.

a) Indicación
b) Marca
c) Residuo
d) Contraseña
e) Garantía

4.-





a)Desnivel
b) Reverencia
c) Predisposición
d) Desvío
e) Gusto

5.-





a) Empecinas
b) Prestas
c) Arriesgas
d) Arruinas
e) Entrampas

6.-




a) Teatro
b) Exageración
c)Representación
d) Farsa
e) Calamidad

7.-





a) Fundamento
b) Motivo
c) Pleito
d) Empeño
e) Proyecto

8.-




a) Tierno
b) Prometedor
c) Anterior
d) Adelantado
e) In maduroCOMPRENSIÓN LECTORA

9- ¿A qué tipo de texto narrativo corresponde la obra leída?

a) Mito
b) Leyenda
c) Cuento
d) Novela
e) Fábula

10.- Respecto a las palizas que recibe Zezé, ¿en cuálde éstas situaciones ocurren?
I.- Cuando orina en un rioncón del cine
II.- Cuando insulta a Gloria y le dice prostituta.
III.-Cuando canta una canción a su padre.

a) Sólo I
b) Sólo III
c) I y...