01_ASIGNACION_AntecedentesModeloActual
Páginas: 7 (1711 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2015
Asignación Química General QMQG0001
Escuela de Ingeniería Departamento de Ciencias Básicas - Bucaramanga
Asignación: Antecedentes del modelo actual
Para desarrollar esta asignación puede consultar los textos:
a) Química, La ciencia Central 9ª edición de Brown – LeMay - Bursten, editorial Pearson –Prentice Hall-, capítulo 6.
b) Química 7ª, 9ª o 10ª edición de Raymond Chang, editorial McGraw Hill, capítulo 7 para todas las ediciones.
1. ¿Qué es una onda? Explicar los términos relacionados con las ondas, como longitud de onda, frecuencia y amplitud.
2. ¿Cuáles son las unidades para la longitud de onda y la frecuencia? ¿Cuál es la velocidad de la luz en metros por segundo, kilómetros por segundo y millas por hora?
3. Enumerar los tipos de radiación electromagnética, comenzar conla radiación que tiene la longitud de onda más larga y terminar con la longitud de onda más corta.
4. Dibujar el espectro electromagnético, estableciendo relaciones apropiadas entre longitudes de onda, energías y frecuencias de las diferentes radiaciones.
5. Dar los valores máximo y mínimo de longitud de onda que definen la región visible del espectro electromagnético.
6. ¿Por qué suponeusted que las bolas de tenis son casi siempre de un color amarillo – verdoso?
7. ¿Qué tipo de radiaciones electromagnéticas representan un peligro para la salud y por qué? ¿las ondas de telefonía celular están incluidas en este grupo? ¿hay algún tipo de medida preventiva? (Nota: Se sugiere leer los artículos adjuntos a este archivo)
8. ¿Por qué cuando una persona se asolea demasiado se le empieza adesprender la piel? Los artículos adjuntos a este archivo le pueden ayudar a resolver esta pregunta.
9. ¿Qué hacen las lociones bloqueadoras, usted cree que es correcto usar cualquier tipo de gafas para el sol, POR QUE SI O POR QUE NO?
10. ¿Es lo mismo un material fluorescente que uno fosforecente? Explicar claramente.
11. Escribir la ecuación de Planck y explicar el significado de cada uno delos términos así como el concepto general de la cuantización de la energía.
12. ¿Qué es un cuanto? y ¿Qué es un fotón?
13. ¿En qué consiste el efecto fotoeléctrico?, ¿La expresión “naturaleza dual de la luz” se relaciona con dicho efecto? CONSULTE si existe algún uso práctico del efecto fotoeléctrico.
14. Describir brevemente, pero en forma muy clara el modelo atómico de Bohr, ponga demanifiesto los principales aciertos y desaciertos de este modelo.
¿En qué se diferencia la teoría de Bohr de los conceptos de la física clásica?
15. ¿Un material fluorescente podría emitir radiación en la región ultravioleta tras absorber luz visible? Explicar su respuesta.
16. Identificar el comportamiento ondulatorio de la materia, describiendo claramente la ecuación de De Broglie y el significadode cada uno de sus términos. Comparar el comportamiento dual de un cuerpo macroscópico y de una partícula tan pequeña como el electrón.
17. Describir y explicar las implicaciones del principio de incertidumbre, identificar su autor y relacionar tanto con el modelo de Bohr como con el modelo actual del átomo.
18. Resolver los siguientes ejercicios usando el método del factor unitario y elnúmero correcto de cifras significativas:
1. (a) ¿Qué relación hay entre la longitud de onda y la frecuencia de la energía radiante? (b) El ozono de la alta atmósfera absorbe energía en el intervalo de 210 a
230 nm del espectro electromagnético. ¿En qué región del espectro está esa radiación?
2. Ordene los siguientes tipos de radiación electromagnética de menor a mayor longitud deonda:
(a) los rayos gamma producidos por un núclido radioactivo utilizado para obtener imágenes médicas
(b) la radiación de una estación de FM que está a 93,1 MHz en el cuadrante.
(c) Una señal de radio de una estación AM que está a 680 kHz en el cuadrante
(d) la luz amarilla de los arbotantes con lámparas de vapor de sodio
(e) la luz roja de un diodo emisor de luz, como los de la pantalla de una...
Asignación Química General QMQG0001
Escuela de Ingeniería Departamento de Ciencias Básicas - Bucaramanga
Asignación: Antecedentes del modelo actual
Para desarrollar esta asignación puede consultar los textos:
a) Química, La ciencia Central 9ª edición de Brown – LeMay - Bursten, editorial Pearson –Prentice Hall-, capítulo 6.
b) Química 7ª, 9ª o 10ª edición de Raymond Chang, editorial McGraw Hill, capítulo 7 para todas las ediciones.
1. ¿Qué es una onda? Explicar los términos relacionados con las ondas, como longitud de onda, frecuencia y amplitud.
2. ¿Cuáles son las unidades para la longitud de onda y la frecuencia? ¿Cuál es la velocidad de la luz en metros por segundo, kilómetros por segundo y millas por hora?
3. Enumerar los tipos de radiación electromagnética, comenzar conla radiación que tiene la longitud de onda más larga y terminar con la longitud de onda más corta.
4. Dibujar el espectro electromagnético, estableciendo relaciones apropiadas entre longitudes de onda, energías y frecuencias de las diferentes radiaciones.
5. Dar los valores máximo y mínimo de longitud de onda que definen la región visible del espectro electromagnético.
6. ¿Por qué suponeusted que las bolas de tenis son casi siempre de un color amarillo – verdoso?
7. ¿Qué tipo de radiaciones electromagnéticas representan un peligro para la salud y por qué? ¿las ondas de telefonía celular están incluidas en este grupo? ¿hay algún tipo de medida preventiva? (Nota: Se sugiere leer los artículos adjuntos a este archivo)
8. ¿Por qué cuando una persona se asolea demasiado se le empieza adesprender la piel? Los artículos adjuntos a este archivo le pueden ayudar a resolver esta pregunta.
9. ¿Qué hacen las lociones bloqueadoras, usted cree que es correcto usar cualquier tipo de gafas para el sol, POR QUE SI O POR QUE NO?
10. ¿Es lo mismo un material fluorescente que uno fosforecente? Explicar claramente.
11. Escribir la ecuación de Planck y explicar el significado de cada uno delos términos así como el concepto general de la cuantización de la energía.
12. ¿Qué es un cuanto? y ¿Qué es un fotón?
13. ¿En qué consiste el efecto fotoeléctrico?, ¿La expresión “naturaleza dual de la luz” se relaciona con dicho efecto? CONSULTE si existe algún uso práctico del efecto fotoeléctrico.
14. Describir brevemente, pero en forma muy clara el modelo atómico de Bohr, ponga demanifiesto los principales aciertos y desaciertos de este modelo.
¿En qué se diferencia la teoría de Bohr de los conceptos de la física clásica?
15. ¿Un material fluorescente podría emitir radiación en la región ultravioleta tras absorber luz visible? Explicar su respuesta.
16. Identificar el comportamiento ondulatorio de la materia, describiendo claramente la ecuación de De Broglie y el significadode cada uno de sus términos. Comparar el comportamiento dual de un cuerpo macroscópico y de una partícula tan pequeña como el electrón.
17. Describir y explicar las implicaciones del principio de incertidumbre, identificar su autor y relacionar tanto con el modelo de Bohr como con el modelo actual del átomo.
18. Resolver los siguientes ejercicios usando el método del factor unitario y elnúmero correcto de cifras significativas:
1. (a) ¿Qué relación hay entre la longitud de onda y la frecuencia de la energía radiante? (b) El ozono de la alta atmósfera absorbe energía en el intervalo de 210 a
230 nm del espectro electromagnético. ¿En qué región del espectro está esa radiación?
2. Ordene los siguientes tipos de radiación electromagnética de menor a mayor longitud deonda:
(a) los rayos gamma producidos por un núclido radioactivo utilizado para obtener imágenes médicas
(b) la radiación de una estación de FM que está a 93,1 MHz en el cuadrante.
(c) Una señal de radio de una estación AM que está a 680 kHz en el cuadrante
(d) la luz amarilla de los arbotantes con lámparas de vapor de sodio
(e) la luz roja de un diodo emisor de luz, como los de la pantalla de una...
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