019943 Cap3

CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 DISEÑO Y TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN:
El modelo de estudio que se utilizó en la investigación es:

3.2.1. DISEÑO CUASI EXPERIMENTAL
En los diseños cuasi experimentales los sujetos no se asignan al azar a los
grupos, sino que dichos grupos ya están formados antes del experimento, de
acuerdo a ciertas características en común.
Diseño Pre-Post de GrupoÚnico
Diseño cuasi experimental en el que se utilizó un solo grupo, y se mide
antes y después de la aplicación del tratamiento para los cambios productivos
sobre este.

3.2.2 TÉCNICAS
Se hizo uso de recursos bibliográficos, fuentes institucionales, oficiales,
personales y virtuales que proporcionaron información con relación al trabajo
de campo:
•

Entrevista

•

Observación

•

Programa dePsicoterapia Grupal

•

Cuestionario:

El instrumento fue aplicado antes y después de desarrollar el programa.
Consta de 15 pregunta cerradas de SI y NO, divididas en tres bloques,
según detalle:
¾ De la pregunta 1 a la 5 comprobación del fortalecimiento en el
Autorrespeto.

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¾ De la pregunta 6 a la 10 comprobación del fortalecimiento en
Autovaloración.
¾ De la pregunta 11 a la 15 comprobación delfortalecimiento en la
Autoaceptacion.
Las cuales han sido calificadas e interpretadas conforme a los siguientes
criterios:
PUNTUACIÓN

PORCENTAJE

NIVEL

De 11 – 15 puntos

100%

Alto

De 6 – 10 puntos

66.66%

Medio

De 0 – 5 puntos

33.33%

Bajo

Formas de Calificar por Áreas:
Sumar las calificaciones de las 5 preguntas que esta compuesta cada área.
Forma de Interpretación:
9 Si la niña obtuvo unporcentaje del 100% su autoestima se ubicará en Nivel
Alto.
9 Si la niña obtuvo un porcentaje del 66.66% su autoestima se ubicará en
Nivel Medio.
9 Si la niña obtuvo un porcentaje del 33.33% su autoestima se ubicará en un
Nivel Bajo.

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3.3 MÉTODOS Y TIPO DE MUESTREO
3.3.1 METODO
Método Científico:
Se compone de principios, reglas y procedimientos que orientan la
investigación a fin de alcanzarun conocimiento objetivo de los procesos y
fenómenos concretos, guía el desarrollo de las investigaciones específicas,
las que a su vez permiten enriquecerlo en un permanente proceso de
superación del conocimiento.
Reúne las siguientes características:
•

Es favorable en el sentido de que los hechos son su fuente de
información y respuesta.

•

Trasciende los hechos.

•

Se atiende a reglasmetodológicas.

•

Se vale de la verificación empírica

•

Es auto-correctivo y progresivo.

•

Sus formularios son de tipo general

•

Es objetivo.
Haciendo uso del método científico, el tipo de estudio que enmarco la
investigación es el Estudio de Campo.

3.3.2 TIPO DE MUESTREO
No se utilizó ningún tipo de muestreo ya que se tomó a toda la población
comprendida entre el intervalo de la edad enestudio, la cual la conformaron un
grupo de 12 niñas de 6 a 12 años de edad, quienes han sido abusadas
sexualmente, y se encuentran institucionalizadas en el Centro de Rehabilitación
y Reinserción de Marginados (REMAR) San Miguel.

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3.4 UNIVERSO Y MUESTRA

3.4.1 UNIVERSO
La población con la que se trabajó en la presente investigación estuvo
constituida por 12 niñas de 6 a 12 años, provenientes de lazona urbana y rural
del departamento de San Miguel, cuyo ingreso ha sido clasificado en la
tipología de abuso sexual, y se encuentran institucionalizadas en el Centro de
Rehabilitación y Reinserción de Marginados (REMAR) Programa AGAPE en
San Miguel (ver cuadro de participantes en anexos)

3.4.2 MUESTRA
No se seleccionó muestra porque se trabajó con todo el universo,
correspondiente entre elintervalo de 6 a 12 años de edad.

3.5

TÉCNICAS DE ANÁLISIS

En la presente investigación se tomo el estadístico: Prueba de los Signos, el
cual se usa en un diseño relacionado con dos condiciones cuando los mismos
sujetos se desempeñen en ambas condiciones, comprendiendo los siguientes
pasos:
1. Codificar resultados de las pruebas, con una cruz (+) si el programa
proporciona mejoramiento; un guión...