03 Resumen Berguer Y Luckman

Introducción
El objetivo principal de la obra es: que la realidad se construye socialmente y que la sociología del conocimiento debe de analizar los procesos por los cuales se produce. (Berger &Luckmann, 2001)
Sobre esta idea los autores definen sociología del conocimiento como el análisis de la construcción social de la realidad. (2001, p. 15)
De Marx la sociología del conocimiento heredo dosconceptos el de ideología (ideas que sirven como arma para intereses sociales) y Falsa conciencia (pensamiento alejado del verdadero ser social del que piensa). (2001, p. 19)
Su trabajo versa sobrela teoría sociológica y no sobre la metodología de la sociología.
La realidad de la vida cotidiana
La realidad más importante es aquella en la que el científico social interactúa más directamente laque está en su círculo primario de interés.
La realidad se define en el sentido de la cotidianidad, los cambios en la realidad parten de la idea de que sucede algo inusual en la misma. Entonces, parapoder hacer una reinterpretación adecuada de la misma (realidad), es necesario que exista una valoración del problema, antede integrarlo como parte de la cotidianidad o buscar volver al punto departida.
La estructura temporal de la vida tiene como objetivo el poder entender las limitaciones del espacio-tiempo de la persona con respecto a la realidad en la que vive.
Interacción social en la vidacotidiana
En la cuestión de la interacción con otras personas existen diversas situaciones y categorías que nosotros otorgamos a las personas con las que interactuamos. Es así, que independientemente delgrado de acercamiento que se tenga con diversos actores el grado de intimidad puede variar de persona a persona.
El lenguaje y el conocimiento en la vida cotidiana
Existe en el lenguaje objetosespecíficos que tienen un significado igual para todos. Cada lenguaje está definido por el mundo en el que está trabajando, por lo que cada tipo de expresión da una reacción diferente en donde se trata...