1ª Pet Sicologia Social

Actividad de evaluación continua 1: Cuando el poder es inmerecido: efectos sobre la percepción y juicios sociales

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 1 Cuando el poder es inmerecido: efectos sobre la percepción y los juicios sociales

Instrucciones
Para la realización de esta práctica es necesario haber estudiado los capítulos 1, 2 y 3 del texto base, así como el capítulo 4 del Cuaderno deInvestigación en Psicología Social: “Percepción Social”. Asimismo, será necesario leer detenidamente el resumen de investigación que se presenta a continuación en este documento. El objetivo de esta PEC es que el estudiante se familiarice con la lectura e interpretación de los resultados de una investigación y que sea capaz de relacionar esos resultados con procesos psicosociales estudiados en laasignatura. En el presente documento se presenta el resumen del artículo realizado por los profesores Rosa Bailón y Miguel Moya, de la Universidad de Granada, y Vincent Yzerbyt de la Universidad de Louvain-La Neuve (Bélgica). El lector interesado puede consultarlo en la siguiente dirección http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3197. Puesto que la interpretación del trabajo original puederesultar complicada para alumnos del primer curso, la presente PEC se realizará leyendo este resumen.

Resumen del artículo Básicamente, el objetivo de los autores es investigar el impacto de la legitimidad del poder sobre la formación de impresiones y las decisiones que los poderosos hacen sobre sus subordinados en una situación similar a la de un proceso de selección de personal.

Actividad deevaluación continua 1: Cuando el poder es inmerecido: efectos sobre la percepción y juicios sociales
Procedimiento El procedimiento experimental consistía en otorgar a los participantes de la investigación un poder de forma merecida inmerecida, para comparar los resultados en los procesos de percepción de personas, y en la elección que realizaban los individuos, en las dos condicionesexperimentales: poder merecido o legítimo / poder inmerecido o ilegítimo. En una sesión previa a la experimental, una pareja de cómplices del experimentador se personó en las aulas e informó a los estudiantes sobre un congreso que se realizaría algunos meses después. Quienes fueran seleccionados como representantes estudiantiles para el congreso podrían posteriormente elegir a un compañero/a (subordinado) paraque les acompañara como ayudante. La labor de la pareja-ayudante estaría subordinada a la del representante. Se les informaba de que su elección como representante dependería de la puntuación en un cuestionario, junto con la información que algunos profesores de la Facultad habían facilitado sobre ellos. Todos los participantes recibieron un documento con las características del congreso ycontestaron unas preguntas de carácter sociodemográfico (sexo, edad, curso, etc.), a la vez que elaboraban una autodescripción escribiendo 10 enunciados que representaran su forma de ser. Con ello se pretendía aumentar la credibilidad de la manipulación experimental. A todos los participantes que facilitaron sus datos se les citó para una sesión posterior donde se les dijo que habían sido elegidos paraparticipar en el congreso como representantes estudiantiles. De esta forma se les dio estatus de poderosos a todos, ya que mandarían sobre su subordinado. A un grupo de participantes se les dijo que habían sido seleccionados en función de sus respuestas al cuestionario previo y a la información de los profesores (condición de poder merecido o legítimo). A otro grupo se les dijo que habían sidoseleccionados debido al trato favorable de un miembro del comité, a pesar que habían obtenido bajas puntuaciones

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en el cuestionario previo. A este segundo grupo se les dio un estatus ilegítimo, o inmerecido, puesto que no habían sido elegidos por un procedimiento de selección...