1. ¿Cómo se concibe la calidad de la educación y cuáles son sus principales componentes?
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2014
1. ¿Cómo se concibe la calidad de la educación y cuáles son sus principales componentes?
La calidad es un ideal de educación socialmente relevante y se logra por medio de una buena organización delos diferentes componentes de una institución como la participación y la unión entre las personas que buscan un cambio para bien de la educación queriendo asegurar a todos los jóvenes la adquisiciónde los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta.
Los principales componentes de la calidad de la educación son la relevancia, la eficacia, laequidad y eficiencia, de los contenidos educativos que permiten al alumno obtener el conocimiento por medio de actividades que se relacionen con su vida cotidiana y puedan ponerlo en práctica evitandoasí obtener un conocimiento aislado.
2. ¿Qué relación existe entre la calidad de la educación y la gestión escolar?
Existe una estrecha relación entre la calidad de la educación y la gestiónescolar pues su principal objetivo es obtener escuelas efectivas logrando así que los alumnos que se insertan al sector social sean capaces de desenvolverse en cualquier ámbito y para lograr esto tanto enla calidad como en la gestión debe de existir un liderazgo entre los participantes fijando metas y visiones compartidas existiendo así un ambiente en donde cada integrante realice de forma efectiva elpapel que le corresponde.
3. ¿Qué significado tiene y cuáles son las implicaciones de la expresión: “Las decisiones organizativas deben tomarse después de las decisiones pedagógicas”?
Para podertomar decisiones organizativas es forzoso primero conocer las necesidades que se tiene a nivel institucional es decir las deficiencias que se quieren mejorar para obtener resultados favorables buscandolas fallas dentro del salón de clases y de la misma forma por el exterior, tratando de identificar lo que obstaculiza un mejor aprovechamiento y rendimiento académico para posteriormente buscar...
La calidad es un ideal de educación socialmente relevante y se logra por medio de una buena organización delos diferentes componentes de una institución como la participación y la unión entre las personas que buscan un cambio para bien de la educación queriendo asegurar a todos los jóvenes la adquisiciónde los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta.
Los principales componentes de la calidad de la educación son la relevancia, la eficacia, laequidad y eficiencia, de los contenidos educativos que permiten al alumno obtener el conocimiento por medio de actividades que se relacionen con su vida cotidiana y puedan ponerlo en práctica evitandoasí obtener un conocimiento aislado.
2. ¿Qué relación existe entre la calidad de la educación y la gestión escolar?
Existe una estrecha relación entre la calidad de la educación y la gestiónescolar pues su principal objetivo es obtener escuelas efectivas logrando así que los alumnos que se insertan al sector social sean capaces de desenvolverse en cualquier ámbito y para lograr esto tanto enla calidad como en la gestión debe de existir un liderazgo entre los participantes fijando metas y visiones compartidas existiendo así un ambiente en donde cada integrante realice de forma efectiva elpapel que le corresponde.
3. ¿Qué significado tiene y cuáles son las implicaciones de la expresión: “Las decisiones organizativas deben tomarse después de las decisiones pedagógicas”?
Para podertomar decisiones organizativas es forzoso primero conocer las necesidades que se tiene a nivel institucional es decir las deficiencias que se quieren mejorar para obtener resultados favorables buscandolas fallas dentro del salón de clases y de la misma forma por el exterior, tratando de identificar lo que obstaculiza un mejor aprovechamiento y rendimiento académico para posteriormente buscar...
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