1- DE UN CONCEPTO DE PLANIFICACIÓN Y LOS ELEMENTOS QUE LA COMPONEN, DEFINA CADA UNO DE ELLOS.
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
1- DE UN CONCEPTO DE PLANIFICACIÓN Y LOS ELEMENTOS QUE LA COMPONEN, DEFINA CADA UNO DE ELLOS.
La planificación es un proceso metódico diseñado con el fin de obtener un objetivo determinado, es elinstrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar lasactividades que han de realizar en el aula.
Los elementos que componen la planificación son los siguientes:
Propósitos: Son propuestas para promover procesos de aprendizaje y de enseñanza que permitandesarrollar capacidades y competencias variadas: cognitivas, afectivas, motrices, de relaciones interpersonales de actuación y de participación social, en lugar del aprendizaje de saberes codificados ode conductas automatizadas.
Los propósitos educativos especifican los fines generales de la educación. Reflejan una concepci6n del ser humano, la sociedad y la función que se le asigna a la educación.Contenidos: se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilación y apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para sudesarrollo y socialización.
Competencias: son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentesinteracciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona paracomprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.
Estrategias: son el conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se lleva a cabo para lograr un determinadofin o misión. Estas son elaboradas por los docentes.
Actividades: son el conjunto de acciones que llevan a cabo los estudiantes para cumplir las metas de un programa de operación, que consiste en la...
La planificación es un proceso metódico diseñado con el fin de obtener un objetivo determinado, es elinstrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar lasactividades que han de realizar en el aula.
Los elementos que componen la planificación son los siguientes:
Propósitos: Son propuestas para promover procesos de aprendizaje y de enseñanza que permitandesarrollar capacidades y competencias variadas: cognitivas, afectivas, motrices, de relaciones interpersonales de actuación y de participación social, en lugar del aprendizaje de saberes codificados ode conductas automatizadas.
Los propósitos educativos especifican los fines generales de la educación. Reflejan una concepci6n del ser humano, la sociedad y la función que se le asigna a la educación.Contenidos: se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilación y apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para sudesarrollo y socialización.
Competencias: son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentesinteracciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona paracomprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.
Estrategias: son el conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se lleva a cabo para lograr un determinadofin o misión. Estas son elaboradas por los docentes.
Actividades: son el conjunto de acciones que llevan a cabo los estudiantes para cumplir las metas de un programa de operación, que consiste en la...
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