1 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
Educación Inicial en Familia Comunitaria


DATOS REFERENCIALES
1. Municipio……………………………………………………………. Achacachi
2. Distrito: ……………………………………………………………… Achacachi
3. Núcleo o Red: ……………………………………………………. Achacachi
4. Unidad Educativa: …………………………………………….. Las Américas
5. Año de Escolaridad: ………………………………………….. Segundo
6. Maestro(a): ……………………………………………………. Elizabeth JavierTancara
7. Gestión Educativa: ……………………………………………. 2015
OBJETIVO ANUAL:
Fortalecemos valores y hábitos comunitarios de prácticas educativas (SER), tomando en cuenta el respeto, responsabilidad y solidaridad de los valores comunitarios (SABER), mediante lecturas de análisis crítico y reflexivo de la realidad social (HACER), para generar espacios de convivencia armónica comunitaria del vivir bien(DECIDIR).
TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
“Cultivemos buenos hábitos y valores socio comunitarios para vivir bien, rescatando los principios de: no seas flojo, no seas mentiroso ni seas ladrón"
OBJETIVO HOLÍSTICO PRIMER BIMESTRE:
Fortalecemos la relacionalidad y complementariedad, reconociendo códigos lingüísticos y no lingüísticos básicos del entorno social y natural y razonamiento lógico concreto, através de actividades psicomotrices, comunicativas, lúdicas, hábitos de salud y nutrición, para el desarrollo equilibrado y armónico.
PRIMER BIMESTRE
CONTENIDOS POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS - ÁREAS CURRICULARES
CAMPOS
ÁREAS CURRICULARES
CONTENIDOS
Cosmos y Pensamientos – Educación para la Formación de la Persona
Valores Espiritualidad y Religiones
Convivencia social en la UnidadEducativa y la comunidad
El árbol genealógico y la descendencia de la familia.
La identidad personal, familiar y su relación con la comunidad.
Ciencia Tecnología y Producción – Educación para Transformar el Medio
Matemática
Reconocimiento de las propiedades en los objetos (forma, tamaño, caras).
Propiedades de objetos geométricos y la noción de área en situaciones concretas del entorno natural (círculo,triángulo, cuadrado y rectángulo).
Seriación de números con objetos y otros respetando el orden.
Números de los miembros de la familia y los roles que realizan.
Relaciones comparativas (alto, bajo, grueso, delgado, grande, pequeño)

Técnica y Tecnológica
Instrumentos tecnológicos en las actividades cotidianas del entorno.
Uso y cuidado de artefactos tecnológicos de su entorno.
Reconocimiento deherramientas por sus nombres.
Vida Tierra Territorio – Educación para Comprender el Mundo
Ciencias Naturales
El cuerpo humano, los sentidos y el desarrollo físico y espiritual.
Elementos de la Madre Tierra y el Cosmos: el agua, las plantas y los animales del contexto.
Higiene y cuidado de la salud.
Clasificación y reciclaje de la basura para el cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos.
Comunidad ySociedad – Educación para la Vida en Comunidad
Comunicación y Lenguajes, Lengua Originaria, Lengua Extranjera
Identidad lingüística de la familia y la comunidad.
Comunicación oral y corporal en la interrelación familiar y escolar.
Expresión oral y comunicativa en actividades de la familia en lengua materna y segunda lengua.
Juegos fonéticos para la iniciación de la lectura y escritura.
Coordinaciónmotriz (rayado de líneas, pintado, colado de papel, etc.)

Educación Física y Deportes
Psicomotricidad, lateralidad, espacialidad e interacción en comunidad.
Hábitos de higiene y cuidado de la salud mediante la medicina tradicional.

Educación Musical
Exploración de diferentes sonidos agradables y desagradables.
Expresión de sentimientos, sensaciones y emociones a través de rondas y cancionesinfantiles.
Práctica de la fonética y entonación de pequeños cánticos.

Artes plásticas y Visuales
Expresión artística, creativa y plástica y el uso de diferentes técnicas.
Elementos de configuración plástica (punto, línea, mancha, forma).

Ciencias Sociales
Identidad cultural de las niñas y niños en la familia y comunidad.
Acontecimientos históricos de la familia y la comunidad.
El barrio y la zona...