1.- PLANEACION BLOQUE 1 QUINTO 2013-2014 ESPAÑOL P-2

TIEMPO APROXIMADO 10 SESIONES DEL 23 DE SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE DEL 2013.
PROYECTO: 2
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán.
PROPÓSITO:Conocer las características de las fábulas y los refranes para escribir una narración que contenga una moraleja.

Difundir tu texto en el periódico escolar y, de ser posible, armar una antologíao compendio con las narraciones de tus compañeros.
TIPO DE TEXTO:
Fábulas y refranes
AMBITO:
Literatura.
ESTRATEGIAS
DE LECTURA:
Activación de conocimientos previos, predicción, muestreo einferencias para la interpre-tación del significado global y específico.
Apreciación literaria, título, personajes, inicio, desarrollo, final, enseñanza o moraleja.
APRENDIZAJES ESPERADOSRelaciona, por su contenido, un refrán con la moraleja de una fábula.
Identifica las relaciones causales en la fábula.
Supone un final distinto para una fábula, considerando que un acontecimiento sediera de forma distinta a la que se plantea en el texto originalmente.
Identifica la idea principal en una fábula.
Reconoce la función de la fábula como texto literario.
Reconoce las característicasde estructura y contenido más representativas de la fábula.
Comprende el contenido global de la fábula, su mensaje más importante o tema central.
Relaciona el mensaje o la esencia de un texto(fábula) con otro texto (refrán).
Construye el significado que adquiere una expresión coloquial en la fábula.
Establece el significado implícito de textos literarios.Conoce las características de las fábulas: empleo de animales como personajes para enfatizar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia(no necesaria de moraleja).
Entiende la función de las fábulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y defectos humanos. HOJA 1
Reflexiona sobre las diferencias y similitudes...