Planeacion Bloque 1 Español Tercero
Páginas: 5 (1029 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2011
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA.
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA.
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
JEFATURA DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
SUPERVISION ESCOLAR 15 DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICA DEL ESTADO DE PUEBLA
CURSO ESCOLAR 2011 -2012
PLANEACIÓN DIDÁCTICA 1
|Escuela: Esc. Sec. Tec. Agrop. “Miguel Hidalgo Y Costilla”|
|Asignatura: Español |Grado y Grupo: 3° ”A” |Bloque: 1 |Tiempo de Aplicación: Del 22 de Agosto al 15 de Septiembre de 2011 |
|TEMA |COMPETENCIAS |ACTIVIDADES|ASIGNATURAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |RECURSOS DIDÁCTICOS |ASPECTOS A EVALUAR. |
| | | |TRANSVERSALES | | | |
| | |Elalumno lee varios poemas que la profesora le mostrara en| | |. | |
| | |el retroproyector. |Formación cívica y |Analiza el lenguaje | |Ejercicios realizados en |
||Identifica los aspectos |El estudiante analiza sobre los diversos temas que se |ética. |figurado. |Libro de texto. |clase. |
|MOVIMIENTOS POÉTICOS |estructurales y |tratan en los poemas así como los sentimientos plasmados en|Historia | | | |
||temáticos relevantes del|ellos. | |Identifica algunas de las|Libreta. |.Recitación de un poema. |
| |movimiento elegido. |La docente explicara con ayuda de los poemas leídos algunos| |características de la | ||
| | |de los movimientos poéticos más sobresalientes. | |estructura poética |Computadora |Examen. |
| |Recita y elabora |Los alumnos elaboraran un cuadro comparativo de los | |propias del movimiento a || |
| |carteles de los poemas |diferentes movimientos poéticos. | |que pertenece. |Cañón. |Puntualidad, disciplina y |
| |que mas le agradaron; o |Identifica y hará uso de algunos recursos retóricos | |.| |ejercicios realizados |
| |bien, elabora carteles |empleados en los poemas. | | |Copias. |durante la clase. |
| |que ilustren sus |Elige un poema del movimiento que mas le haya gustado. o | || | |
| |interpretaciones y los |uno contemporáneo y lo recitara ante sus compañeros. | | |Pizarrón blanco | |
| |efectos emotivos que le |En grupo o de manera individual recita un poema. |...
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA.
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
JEFATURA DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
SUPERVISION ESCOLAR 15 DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICA DEL ESTADO DE PUEBLA
CURSO ESCOLAR 2011 -2012
PLANEACIÓN DIDÁCTICA 1
|Escuela: Esc. Sec. Tec. Agrop. “Miguel Hidalgo Y Costilla”|
|Asignatura: Español |Grado y Grupo: 3° ”A” |Bloque: 1 |Tiempo de Aplicación: Del 22 de Agosto al 15 de Septiembre de 2011 |
|TEMA |COMPETENCIAS |ACTIVIDADES|ASIGNATURAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |RECURSOS DIDÁCTICOS |ASPECTOS A EVALUAR. |
| | | |TRANSVERSALES | | | |
| | |Elalumno lee varios poemas que la profesora le mostrara en| | |. | |
| | |el retroproyector. |Formación cívica y |Analiza el lenguaje | |Ejercicios realizados en |
||Identifica los aspectos |El estudiante analiza sobre los diversos temas que se |ética. |figurado. |Libro de texto. |clase. |
|MOVIMIENTOS POÉTICOS |estructurales y |tratan en los poemas así como los sentimientos plasmados en|Historia | | | |
||temáticos relevantes del|ellos. | |Identifica algunas de las|Libreta. |.Recitación de un poema. |
| |movimiento elegido. |La docente explicara con ayuda de los poemas leídos algunos| |características de la | ||
| | |de los movimientos poéticos más sobresalientes. | |estructura poética |Computadora |Examen. |
| |Recita y elabora |Los alumnos elaboraran un cuadro comparativo de los | |propias del movimiento a || |
| |carteles de los poemas |diferentes movimientos poéticos. | |que pertenece. |Cañón. |Puntualidad, disciplina y |
| |que mas le agradaron; o |Identifica y hará uso de algunos recursos retóricos | |.| |ejercicios realizados |
| |bien, elabora carteles |empleados en los poemas. | | |Copias. |durante la clase. |
| |que ilustren sus |Elige un poema del movimiento que mas le haya gustado. o | || | |
| |interpretaciones y los |uno contemporáneo y lo recitara ante sus compañeros. | | |Pizarrón blanco | |
| |efectos emotivos que le |En grupo o de manera individual recita un poema. |...
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