1 SESI N 3 UD3 FCC 4

SESIÓN DE APRENDIZAJE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA CUARTO AÑO
Grado
Unidad
Nº de Sesión
Horas
4
3
03
02

I.- TÍTULO DE LA SESIÓN: Defendamos la diversidad

II.- APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Convive respetándose a si mismo y a los demás
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose mutuamente
Analiza situaciones en quedeterminados grupos humanos no son respetados en su condición ciudadana a nivel local, regional o nacional
Campo Temático: Diversidad étnica. Diversidad lingüística


III.- SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO:(10 minutos)

Breve saludo. Recuerda el título de la III unidad didáctica “Somos diversos, seámoslo siempre”, aprendieron que lo característico de los peruanos es ser diversos.
Anota y pide comentariosde los propósitos de la sesión: aprender más sobre la diversidad étnica y cultural.

DESARROLLO: (70 minutos)

Insumos a materiales a utilizar:
Pág. 19 del libro FCC. 4°, lectura discriminaciónétnica y cultural.
Pág. 12 del libro FCC. 4°; Diversidad étnica en el Perú.
Pág. 23 del libro FFC. 4° Diversidad patrimonio y derechos
Pág. 24 del libro FCC. 4° Los pueblos indígenas en el Perú.
Seorganizan en equipos de trabajo y leen:
a) Pág. 19 del libro de FCC. 4°. caso de discriminación étnica y cultural de la congresista Hilaria Supa.
b) Pág. 23 del libro FFC. 4° Diversidad patrimonio yderechos
c) Pág. 24 del libro FCC. 4° Los pueblos indígenas en el Perú.
Dialogar y consensuar para elaborar 3 argumentos en defensa de los derechos y el respeto a la diversidad cultural de la congresistaHilaria Supa.
Para ello usaran el siguiente organizador visual:

TESIS
El caso en que el director del Diario Correo publica las fallasortográficas cometidas por la congresista Hilaria Supa constituyó un atentado contra los derechos y el respeto a la diversidad de la congresista...