1 Y 2 De Secundaria

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Área de Conocimiento : ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
Año de escolaridad : PRIMER AÑO [primer bimestre]

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL DE DISCIPLINA
Revalorizamos valores de responsabilidad y libertad, para que coadyuven en nuestras actividades cotidianas, mediante diferentes actitudes en nuestro diario vivir.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION
PRODUCTOS ORESULTADOS

El diálogo
- Una cualidad personal
-Características del dialogo
- Respeto a la opinión del otro
Valor de la responsabilidad

- actitudes responsables
-las justificaciones enemigos de la responsabilidad
La libertad
-Consecuencias de la libertad
-Condiciones de la libertad


VALORACION
Reconocemos la importancia del diálogo sincero y humilde
Reflexión acerca de la falta del diálogoque lleva a la persona a actitudes soberbias y prepotentes.
Valoramos la responsabilidad como un valor importante en la vida del estudiante.

TEORIA
Características de la persona dialogante en grupos sociales
Dirigir a los estudiantes que los valores propios asumidos por la responsabilidad.

PRACTICA
Investigar la vida de personas que lucharon por la libertad
Explicar a los estudiantes laimportancia de la libertad


PRODUCCION
Elaborar cuadernos que haga referencia a los diálogos de los estudiantes.
Resúmenes que estén referidos a la importancia de la libertad


Ser:
Valorar el diálogo como medio de comunicación.
Saber:
Conocer características favorables del diálogo y la honradez.
Hacer:
Adoptar los valores de responsabilidad en su vida; propia, familiar y comunidad.
Decidir:A partir del conocimiento de la responsabilidad y la libertad, contrastándolos con valores neo coloniales. Se pueda optar por uno de ellos de manera consciente.
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Elaboración de textos que contenga valores responsabilidad y libertad respecto a los valores ancestrales.




Área de Conocimiento : ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
Año de escolaridad : PRIMER AÑO [segundo bimestre]

OBJETIVOHOLÍSTICO BIMESTRAL DE DISCIPLINA
Promovemos principios morales de convivencia entre el ser humano y el mundo, a partir de actitudes y comportamientos personales, a través de relatos y dinámicas, asumiendo independencia y decisión frente a la comunidad
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION
PRODUCTOS O RESULTADOS

Armonía con el Cosmos y la vivencia de los valores

Dioscreador del mundo

Dios es amor y vida



VALORACION
Conversación con personas de la cultura aymara sobre la cosmovisión.
Descubre como la experiencia religiosa está inmersa en la vivencia de los valores
TEORIA
La generosidad de Dios al crear el cosmos
Conocemos las diferentes religiones que existen en el mundo, y las características de cada una de ellas.

PRACTICA
Análisis y apreciación de lasacciones incondicionales de valores como el servicio y la generosidad como estilo de vida para la persona.
Lecturas reflexivas y dinámicas para mejor conocimiento de las diferentes religiones.

PRODUCCION
Producción de textos narrativos, descriptivos y expositivos sobre características de cosmovisión andina
Composición de las principales cualidades del Dios creador.
Ser: Asume una postura críticareflexiva respecto a las. cosmovisiones necesarias para el desarrollo de una persona

Saber: conoce los valores fundamentales

Hacer: Diferencia actitudes relacionadas a las virtudes propias de un buen cristiano.
Decidir: practica valores como signo de convivencia en comunidad.
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• Aplicación de Valores como la generosidad y el servicio en bien de la sociedad.

Creación de textos, en los que seevidencien ejemplos del amor al prójimo.

• Aplicación de esquemas de análisis en los que se identifique la intencionalidad del texto




Área de Conocimiento : ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
Año de escolaridad : PRIMER AÑO [tercer bimestre]

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL DE DISCIPLINA
Asumimos los valores del respeto en la vida, amor hacia la familia y los demás a partir de los mandamientos...