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Artículo de Opinión
Medwave. Año XI, No. 4, Abril 2011. Open Access, Creative Commons.

Evolución del conocimiento en enfermería
Autora: Amanda Isabel Gallardo(1)
Filiación:
(1)
Hospital Clínico Pontificia Universidad Católica de Chile
Correspondencia: aamandag@gmail.com
doi: 10.5867/medwave.2011.04.5001

Ficha del Artículo

Citación: Gallardo AI. Evolución del conocimiento en enfermería. Medwave2011 Abr;11(04). doi:
10.5867/medwave.2011.04.5001
Fecha de envío: 23/1/2011
Fecha de aceptación: 3/3/2011
Fecha de publicación: 1/4/2011
Origen: no solicitado, ingresado por FTS
Tipo de revisión: con revisión externa por un par revisor, a doble ciego

Correcciones

27/09/2011 Se rectifica en bibliografía el formato de las referencias, de Norma APA a Norma Vancouver.
Se agregan referencias 2, 3,6, 8, 11, 13, 15 y 17.

Resumen
Enfermería es una disciplina en constante evolución, marcada por cuestionamientos referentes a su
esencia. La necesidad de aumentar el conocimiento para sustentar su praxis ha llevado a la creación
de variadas teorías y modelos conceptuales con el fin de orientar el pensamiento crítico de los
profesionales de enfermería, sin embargo, aún existen dificultades en suutilización.
El objetivo de este artículo es reflexionar respecto a la evolución del conocimiento de enfermería. Se
pretende dejar en evidencia dificultades existentes para la selección, utilización y desarrollo de la
teoría de enfermería.

la selección, utilización y desarrollo de la teoría de
enfermería que respalde la práctica autónoma y los
obstáculos para el desarrollo teórico.

IntroducciónEnfermería es una disciplina que está en constante
evolución, tanto en su desarrollo como ciencia, como en
su práctica profesional, al mismo tiempo tiene una rica
historia de pensamiento iniciado por Florence Nightingale
quien concibió a las enfermeras como un colectivo de
mujeres formadas.

Desarrollo

El desarrollo del conocimiento en enfermería es un tema
difícil de tratar, considerando quenuestra profesión
trabaja con personas, basa su atención en el ser humano
y el cuidado otorgado a éste. Al mismo tiempo el ser
humano es dinámico, flexible, está en constante
transición, por lo mismo nuestra disciplina es dinámica
debido al desempeño humanista y la multiplicidad en el
dominio. Los cuidados humanos son un fenómeno
universal, que varía entre culturas en cuanto a su
expresión, procesosy patrones1.

La transición de vocación a profesión en 1970 fue un giro
de gran importancia para la enfermería, desde entonces
surgen con mayor fuerza los cuestionamientos referentes
a la esencia de enfermería y la necesidad de aumentar el
conocimiento para sustentar la práctica, así entonces
comienzan a elaborarse teorías y modelos conceptuales
con el fin de guiar el pensamiento crítico que serequiere
para la práctica profesional.

Esta variabilidad condiciona que el cuidado que se otorgue
también lo sea, los esfuerzos por desarrollar el
conocimiento en enfermería han sido enfocados en esta
área y hasta ahora se han podido unificar criterios al
respecto, sin embargo es imposible generar un
conocimiento generalizado de aplicación estándar a las
personas que cuidamos. Podemos tenerconcordancia en

El presente artículo tiene como objetivo reflexionar
respecto a la evolución del conocimiento de enfermería y
los factores que han intervenido en su desarrollo, desde
perspectivas diferentes. El propósito es dejar en evidencia
algunas visiones sobre las dificultades que tenemos para

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Año XI, No. 4, Abril 2011.

ciertos patrones de conocimiento, en una determinadateoría o modelo para un contexto determinado, pero lo
particular esta dado sólo y exclusivamente por la persona
que lo entrega. Nunca un cuidado va a ser igual al otro.
Por lo que nunca aplicaremos el mismo conocimiento a
diferentes personas. El desarrollo del conocimiento en
enfermería no es un camino fácil.

cuatro conceptos metaparadigmáticos que constituyen el
pensamiento de enfermería que son:...